宝鸡教育学院：坚持学术立院 加快高质量发展

——宝鸡教育学院举办2024年第一期学术报告会

院内教师学术汇报、外聘专家专题引领，交流座谈、互学互鉴，助力教研能力大提升，促进研训一体大融合。6月27日—28日，我院成功举办了2024年第一期学术报告会。这是我院坚持学术立院、加快高质量内涵发展，从教育思想、发展理念、专业能力和学术水平等方面，以新时代教育家精神为引领，努力把教师队伍打造成“经师”与“人师”相统一的“大先生”队伍的又一重要举措。报告会由院长李春杰主持，院级领导和全体教职工参加了报告会。

院长李春杰主持报告会并讲话

这次报告会较之以往，有很多创新和突破点，“请进来、走出去”，“凝练出来、分享出去”是其中的两大亮点。体现了教学相长与成果应用最大化。在“请进来”专家引领环节，国家二级心理咨询师郭静以《情绪认知与管理》为主题，精准剖析了情绪的成因，对情绪的深层次认识，并以游戏问答的形式进行互动交流，体验不同情绪的具体表征，提出如何以更加有效的方式和健康平和的心态进行自我情绪调节和情绪管理。

专家郭静在作报告

北京“三宽”教育科学研究院院长、著名家长教育专家萧斌臣教授以《家庭教育新刚需—关注学生生命安全、心理健康》为主题，从理论层面结合多个生动的案例讲述了对家庭教育的认识和思考。萧院长认为家庭教育指导要关注家长的新焦虑、新刚需，学生生命教育目前已成为社会热点、焦点、难点。他详细解读了学生生命安全与心理健康教育的政策导向，唤醒作为学校和家庭更应关注学生的生命安全与心理健康教育，更需要关注“家校社共育”，尊重每个生命个体，做一个“宽厚、宽容、宽松”的教师和家长。

专家萧斌臣在作报告

学术交流环节，来自我院各教学研究室的五位教师分别从《探索思政课堂创新融合发展》、《基于幼儿园教师培训质量提升为导向的调研报告》、《农村学校教师培训需求与培训对策研究》、《宝鸡市中等职业教育现状调查报告》、《聚集教师数字素养探索培训新路径》为题进行了汇报，五位教师能以调研为抓手，以问题为导向，聚焦调查问卷结果分析，注重理论联系实际，分析思考实际工作中存在的问题，特别是把调研与我院教师培训工作相融合，对我院的教师培训提出了一系列具有针对性可行性的对策和建议。

五位教师作学术报告

宝鸡教育学院院长李春杰在总结点评时指出，这次学术报告无论是从先进教育理念的引领，还是教育情怀的不断丰盈；无论是从知识新动能的积聚还是教育智慧的新启迪，都带来了新的更大的收获；无论是学校教育还是家校社共育，都体现了新时代新特色，带来了新格局新希望。

这次学术活动，大家普遍表示收获颇丰，既领略了教育改革发展的最新成果，也看到了我院教职工在研训育人中的智慧生发，这次学术报告会必将为我院加快实施“1351”发展战略，实现高质量发展，起到良好的推动作用。