类别:B类
签发人:惠强
宝市教函〔2022〕74 号
郑敏委员:
您提出的《关于加强公办幼儿园建设的提案》(第332号)收悉。感谢您对我市学前教育工作的关注关心。现就建议相关内容办理情况答复如下:
近年来,随着我市社会经济的快速发展,人民对优质学前教育需求日益提升,加之二胎、三孩政策的开放,主城区学前教育仍存在一定程度“短板”。您的建议重点分析指出了当前我市主城区学前教育发展中存在的矛盾和问题, 抓住了当前学前教育发展中一个突出的问题,这也是党委政府高度重视、老百姓十分关心的问题。下一步,我们将认真采纳您的意见和建议,深入学习贯彻党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神,按照“保基本、增普惠,重管理、促规范,强师资、提质量”的要求,推动全市学前教育普及、普惠、安全、优质发展。
一是高度重视,加大项目建设资金投入。市教育局认真贯彻中省要求,深入实施学前教育行动计划,整合资源,建管并重,多措并举,全力推动学前教育普惠优质发展。以落实国家学前教育重大项目为抓手,大力实施一、二、三期学前教育三年行动计划,全市学前教育普及普惠发展取得明显成效,基本构建起了“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育公共服务体系。2020年至今,市教育局主动对接省市财政、发改等部门,为我市主城区幼儿园争取教育项目建设资金10060万元,2020年3000万元、2021年4150万元、2022年上半年2910万元。项目资金主要用于补助城区幼儿园新建改扩建幼儿园校舍、购置玩教具、保教及生活设施设备等。三年来我市主城区新建、改扩建总面积达100063平方米。增设学位3780个,新建成投用了高新区凤师实验幼儿园、高新区第二幼儿园、渭滨区海棠苑幼儿园、金台区马营幼儿园、陈仓区陈仓北路幼儿园等。改扩建了宝鸡幼儿园、金台区民族幼儿园、渭滨区广园路幼儿园、高新区清水路幼儿园、陈仓区中心幼儿园等。同时为城区其他幼儿园购置了玩教具、保教及生活设施设备等。
二是合理规划,优化城区幼儿园布局。市教育局科学统筹,指导主城区教育部门结合实际,优化整合,加强学前教育供给侧改革,着力调整学前教育结构,优化公办和民办幼儿园、普惠和非普惠幼儿园比例,提高公办园、普惠性幼儿园占比,努力扩大优质学前教育资源,不断满足人民群众对优质学前教育的需求。按照“因地制宜、就近入园”的原则,充分考虑“全面二孩、三孩”政策落地和城镇化进程的要求,根据新增人口趋势和流动趋势,科学规划、合理布局主城区幼儿园。目前,已编制完成了《宝鸡市2020-2025年中小学校幼儿园布局专项规划》、《宝鸡市教育强市项目建设三年行动计划》(2022-2024),从布局规划到项目建设,进一步加强主城区公办幼儿园建设力度,努力满足新增主城区人口、转户居民子女、进城务工人员随迁子女和其他流动人口子女的入园需求。
三是健全机制,充实幼儿园教师队伍
通过采取招、转、培等办法,增加公办园教师编制和教师数量,补充主城区幼儿园专任教师队伍,有效缓解师资供需矛盾。近年来,市教育局主动对接市委编办,积极争取幼儿教师编制名额,2019年至2021年,主城区共招聘事业编制幼儿园教师121人。目前,正在与市人社局沟通对接,积极启动2022年教师招聘工作,以主城区为重点,采取核定编制、公开招聘等方式,着力解决主城区公办幼儿园教师数量不足问题,2022年主城区计划招聘公办幼儿园事业编制教师61名。同时,通过政府购买服务等方式,为公办幼儿园配备保育员、保安和厨房工作人员。建立普惠性民办园专项奖补长效机制,加强资金使用监管调控,引导普惠性民办园把收费降下来,让老百姓真正享受到实惠。
四是锤炼队伍,提高幼儿园教师素质
扎实开展幼儿园园长、保教主任、总务主任、骨干教师及卫生保健人员培训,层层举办幼儿园精品课例展评、优秀游戏案例征集、自制玩教具展评、微课大赛等活动,通过园本教研、逐级选拔、集中培训等方式,引导教师更新教育理念,提升业务能力,实现专业发展。坚持“走出去”与“请进来”相结合,组织骨干园长教师外出学习调研,邀请省内外名师围绕课程设置、环境创设、区域活动等内容进行专题讲座和现场指导,引领教师专业成长。加大学前教育“三级三类”骨干体系建设力度,做到与中小学同步同向同等对待。层层举办幼儿园教师专业技能大赛、教学能手评选等活动,着力优化师资队伍,打造区域名师。近三年,主城区共培养幼儿园省市教学能手30人,学科带头人12人,90多人次在全省各类大赛中获奖,市教育局多次荣获优秀组织奖。
大力发展学前教育,是社会关注、群众关心的重大民生问题,我们将继续认真研究您提出的意见建议,坚持学前教育的公益性和普惠性,调整和优化主城区学前教育资源供给,断推动我市学前教育迈上新台阶。
宝鸡市教育局
2022年6月30日
(联系人:卢辰科,电话:2790214)