近年来，宝鸡市紧扣加快建设教育强市、办人民满意教育总目标，坚持以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托，积极构建观念上同向、履职上同责、实施上同力的校家社合力育人体系，形成了政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。2024年1月，宝鸡市被教育部确定为“全国学校家庭社会协同育人实验区”。

一是政府领航，协同育人机制“全”。市委、市政府始终坚持教育优先发展战略，在全市形成了聚力抓教育、服务惠民生的良好局面。先后印发《宝鸡市建设全国学校家庭社会协同育人实验区实施方案》《关于成立宝鸡市学校家庭社会协同育人研究指导中心的通知》《宝鸡市家长学校管理办法》等规范性文件，全市家庭教育工作体制机制基本完善。  

二是改革创新，协同育人载体“实”。持续实施“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划，先后举办家庭教育公益大讲堂70余期，开办微信平台，坚持线上线下结合，传播先进理念，提升家教水平，做到家庭教育讲座月月听。指导全市中小学幼儿园组建家长义工队伍，建立家长委员会，办好家长学校，吸引家长义工进学校、进教室、进课堂，促进家校融合，营造良好家校关系和共同育人氛围，做到家长义工队伍校校有。

宝鸡高新第五幼儿园家长进课堂讲授安全知识

三是部门联动，协同育人韧性“强”。联合司法、卫健等部门，为全市中小学配齐法治副校长和健康副校长。联合市妇联开展女童防性侵知识讲座300余场次。实施“新时代·新心育”向阳行动，成立中小学心理健康教育专家委员会，设立“宝鸡市中小学生心理健康教育指导中心”，通过线上+线下相结合方式，三年培训心理健康教育教师6000余人次，开展中小学心理普测5次，参与人数40万人次。

宝鸡市教育局联合市妇联开展女童保护公益知识讲座

四是社会共治，协同育人活力“显”。打通学校“小教室”与社会“大课堂”，通过基地共建、场馆共享、资源共育等途径，让学生走出校门，走进博物馆、图书馆、爱国教育基地等，积极开展爱国教育、红色游学、劳动实践、职业体验、工业参观等研学活动，开展实践育人，培育时代新人。创建省级研学实践基地27个，省级劳动教育基地7个，为学生全面发展开拓广阔空间。

高新二小学生走进宝鸡青铜器博物院探秘青铜文化