2021年，扶风县教育体育局教学研究室在县教育体育局和上级教研部门的的大力指导下，以教育观念转变、教师队伍培养、教育教学改革为中心，以落实“五项管理”、“双减”政策、“作业革命”为抓手，聚焦课堂教学，减负增效提质，推动全县教育教学质量不断提高。

理论学习奠定思想基础

在全县中小学深入开展教育理论学习研究活动，深入学习党中央、国务院“三文一会”重要精神，认真领会中省“双减”、“五项管理”以及宝鸡市“作业革命”等系列教育改革文件要求，分层分段切实推动基础教育改革发展，为全面提高教育质量提供理论支持。

队伍建设强化基本技能

一是在全县中小学持续开展“人人评我，我评人人”听评课活动。将听课、评课活动作为校本研修工作的主要抓手，不断规范教师的教学行为，提高教师的教学技能水平，为教育教学质量提升奠定基础。

二是针对全县中小学、幼儿园新任教师、上台阶教师、“苗子”教师三类教师，进行跟踪指导，促进帮扶。促使新任教师尽快站稳讲台；促使上台阶教师尽快适应工作需要；促使“苗子”教师尽快脱颖而出，成为教学行家里手。

三是在全县中小学校组织开展教师技能大赛活动，从课堂教学、课件设计、实验操作、三字一画、即兴演讲及解题能力等诸多方面逐级评赛，全员练兵，表彰奖励，促进全县教师教学能力持续提高。

调研视导促进常规落实

一是坚持质量调研。本年度，除中高考质量监测外，持续开展义务教育阶段四至八年级教学质量监测活动，查找基础教育教学存在问题，及时分析问题形成根源，校正教育教学方向，促进全县中小学教育健康发展。

二是强化视导督查。一年来，先后深入12所质量薄弱校，以“查找问题，力促整改，提升质量”为目标，以“薄弱学校、薄弱学科”为突破，分析诊断问题，全面督查整改，提升教师教学能力，提高学校管理水平，促进教育教学质量。

教育改革助推质量提升

一是扎实推进“作业革命”。按照市局要求，建立“行政推动，政策引导，分工协作，以校为主”的改革机制，提出“一目标、两保障、三突破”工作措施，保证教改工作顺利推进。一目标：打造精品示范校，形成本土特色；两保障：政策支持经费有保障，专家引领指导有保障；三突破：作业管理优化设计有突破，作业形式创新有突破，作业评价机制建设有突破。通过专业引领、实践研究、课题带动，破解教改难题，推广研究成果，目前，此项工作正朝着高层次、深内涵发展。

二是切实落实“双减”政策。根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，县教研室充分发挥教科研机构的支撑、驱动、引领作用，建立县包镇、镇包校教研协同指导机制，深入开展义务教育“双减”工作教研大指导，围绕工作目标，通过听、看、查、谈等方式，指导学校开展“双减”工作，规范作业管理，提升学校课后服务水平，提高教育教学质量，促进“双减”政策落地生根。

一年来，扶风县教研工作着眼提升教育品质，将“把握方向”和“精准施策”相结合，城乡教育质量趋于优质均衡。学前教育的保教水平整体提高，民办教育进一步规范。2021年教学能手比赛，全县获市级教学能手19人，4名教师被推荐上省参赛。立项省级各类课题30余项，31项市级教育科研规划课题顺利结题，教育科研工作成效显著。