“双减”政策实施以来，麟游县南坊小学积极落实，大胆探索，全面推行“作业革命”，紧紧围绕“减负提质增效”这一目标，坚持作业设置合适、有趣两个切入点，抓实课内作业、课后服务（特色社团）、课外实践三个有效途径，采用“做、查、评、展、思”五步工作法，实现了家校、社会共育一体化，育人方式全面化，作业管理系统化，提质增效最大化，形成了“12354”作业革命管理体系，有效减轻了学生过重课业负担，提高了作业效益，让“双减”政策在学校落地见效。

一是紧盯目标，精心谋划。学校紧紧围绕“减负提质增效”这一目标，认真研读各级文件精神，结合学校实际，加强顶层设计，在学生、教师和家长中开展调研和走访，做到了政策与实际的有效衔接，为作业革命、课后服务工作的顺利开展奠定了良好基础。聚焦立德树人根本任务，落实“五育并举”培养目标，积极推进"当代好课堂"理念的落地生根，以“小小追梦人、争当小明星”育人活动为载体，开设舞蹈、武术、国画等九个特色社团，把德智体美劳渗透到教学全过程，统筹推进作业革命、课后服务、学生评价和管理，确保了“双减”政策的有效落地。

二是找准抓手，切实推进。以优化作业设计为抓手，找准学生合适点、兴趣点，扎实做好作业设计、批改、评价诸环节管理，实现减量提质。学校多次召开作业教研会，商讨各科作业设计方法，坚持分析学生学情，优化作业设计，严控作业量，满足不同学生的学习要求，做到了课内作业分层、分类布置。以师能提升为抓手，促进课堂提质增效。学校坚持以练提能、以练促教，先后在教师中开展了“三字一画”训练、举行了汇报课、研讨课、示范课活动，邀请县教研室专家深入课堂观课，诊断指导，力促教师迅速成长，使“双减”以课堂为根本，以“作业革命”为手段，促进学生全面发展。

三是科学管理，精准施策。学校实行“做、查、评、展、思”五步工作法，促进“作业革命”各项工作要求落到实处。“做”好常规。规范落实《南坊小学作业公示栏》《南坊小学作业检查反馈记录表》《南坊小学“人人都当小明星、人人都是追梦人”星级评价表》《南坊小学作业管理周查登记表》等常规制度，做实、做细作业的日常布置、批阅、管理和评价工作。及时检“查”反馈：每位科任教师根据学科特点和学生实际进行分层、分类布置作业，严把作业质量关，严控作业总量，及时批阅检查，如实填写《南坊小学作业检查反馈记录表》，记录学生作业中存在的问题，为后期有目的、有重点的查漏补缺做好铺垫。坚持每周值周领导通过“走、访、查、看、问”等方式对全校各科作业进行督查、填写好《南坊小学作业管理周查登记表》，并在下周例会上进行通报，不断规范作业管理，提高作业效率。争星激励“评”价：各任课老师根据每个学生每天课内作业、社团活动、课堂表现、文明礼仪及课外实践作业完成情况的综合表现进行“实时星级”评价，并进行周小结和月汇总。学校对表现优秀的学生给予“周冠军”、“月明星”和“学期星”等奖励，以榜样的力量带动全校学生进步，努力打造一种“比、赶、超”的学习氛围，促进学生全面发展。定期作业“展”览：举行全校作业展评活动，让师生通过参展，相互学习、相互交流、互相取长补短，促进作业质量全面提升。反“思”改进：通过教研组研讨、交流，反思自己的学科作业完成情况和存在问题，从而明确以后需要改进和努力的方向，不断改进作业布置方法，优化作业方式。

四是积极探索，不断提升。作业革命是一项长期的工程，需要不断实践，不断思考，不断改进。在“双减”背景下，麟游县南坊小学形成的“12354”作业革命管理体系，有力地的促进了各项制度的落实，教师布置作业方式转型了，孩子们课余生活丰富多彩了，学生享受到了成长的快乐，但也存在家庭教育跟不上、个别孩子对家庭实践作业不能按时完成等问题，还需要我们进一步做好“双减”政策的宣传和对家长家庭教育方式方法的指导，让家庭的育人功能真正得到发挥，让作业改革持续有效的推进。