近年来，陇县教体局扭住教育科研这一关键要素，科学施策，持续用力，促进教育高质量发展。

——提高站位强管理。制定《“陇县好教研”工程实施方案》，作为“陇县好教育”品牌创建“八大工程”之一，列入全县2024年重点事项清单，全力推进工作高质量发展。优化县镇校“三级”服务，形成了全员参与、学段贯通、学科融合的教育科研工作新机制。建立县教研室、电教中心、教师进修学校联动机制，实现了教科研训一体化。

——创新思路促融合。因地制宜，认真开展大学区教研、主题教研、项目研究等活动，努力提升教育科研工作针对性和吸引力。运用现代化教育技术，探索打造观课、共享、互动、诊断、评价为一体的线上教研模式，推动学科融合教研、校际合作教研、城乡联盟教研，提升县域课程研究、课堂研究、课题研究、命题研究等能力，为教育集团化办学和城乡教育一体化发展开辟了新赛道。

——持续发力铸精兵。以“学校的学校、教师的教师”为目标，不断充实专、兼职教研员队伍。坚持梯级培养，岗位练兵、逐级赛比，多形式开展教学能手评选、思政课大赛、精品课评选等活动，壮大骨干教师队伍。问题导向，根据个人发展现状，学校量身定制“个人教研”项目，促进教师成长。创设评价激励机制，打通教研队伍专业发展关键路径，引领教师努力成为快乐学习者、终身探究者、服务教育者，为锻造有情怀、有水平、有温度的“陇县好教师”提供有力保障。

——跟踪问效创品牌。坚持每年召开教育科研工作专题会议，系统总结工作得与失，分析发展“时”与“势”，对奋力实施陇县教科研工作，聚力创建“陇县好教研”品牌进行再部署、再安排。采用“集中＋个别”方式，通过资料查阅、课堂诊断、教研辅导、主题调研等形式对全县所有中小学、幼儿园教育科研管理和运行情况进行全过程诊断把脉、跟踪指导。帮助学校提炼归纳，已形成“五峰之春”“崇文研者”等校本教研新符号，“陇县好教研”品牌持续擦亮。