为深化“大思政课”教学实践，推进思政课程与课程思政同向同行，10月20日，县教研室举行了“行走的思政课”教学观摩研讨活动。全县中小学主管教学副校长、思政课教师代表和县教研室分管教研员共30人参加研讨活动。县教体局分管领导、教研室和初中教育集团全体领导出席活动。

活动伊始，上课教师利用两次场景转换开展现场教学，体现了知行合一的教学理念。第一场景在碑亭景区：上课老师以“由隋唐古迹看文化自信”为题，引导学生在行走中学习九成宫历史与书法价值，并分组完成了“传承传统文化、发展麟游旅游文化－－中学生怎么办？”的互动研讨。第二场景在烈士纪念碑：老师以《丰碑下的传承——争做红色小传人》为主题，通过老师讲解与学生分享，引导学生了解革命先烈事迹，开展了“烈士精神我解读”讨论，举行了“敬礼”仪式和礼仪规范践行承诺。

在研讨交流环节，上课老师分享了教学设计与教学感悟。县教研室教研员、各校思政课教师围绕如何利用本土资源、设计问题链促进“学—悟—践”、以及如何建立“课前—课中—课后”闭环评价等关键问题进行了研讨交流，为今后充分挖掘本地思政元素，打造思政精品课，破解实践教学难点，创新构建“一主四精三融合”思政育人模式，探索中小幼思政教育一体化建设路径提供了思路。

最后，县教研室剌主任总结了活动成效并部署了全县思政课实践教学推进工作。县教体局副局长苏聪苗围绕如何做好大思政课工作提出了五点要求：一是打破学科壁垒，构建全员育人“大格局”；二是深耕课堂主阵地，筑牢课程思政“生命线”；三是拓展实践育人场域，激活知行合一“动力源”；四是传承红色基因，擦亮革命文化“金名片”；五是厚植地域文化根脉，培育文化自信“生力军”。

此次活动成功搭建了思政课教学实践与研讨交流的平台，进一步强化了思政课教师的实践教学能力，深化了“一主四精三融合”思政育人模式的实践，落实了“行中学、行中悟、行中践”的实践育人理念，标志着全县“大思政课”教学进入了一个崭新的阶段，为全县中小幼思政教育一体化建设奠定了坚实基础。