11月18日上午，宝鸡教育学院2022年第二次学术报告会在齐燕楼三楼东会议室举办。本次报告会由副院长李春杰主讲。院长赵德福，副院长郝兰青、闫红，全院教职员工共同参加讲座。讲座由科研处处长胡光明主持。

赵德福院长讲话

李春杰副院长以《建立体共生平台  实现多项共赢目标》——建设城乡教师学习共同体，促进名师引领行动持续开展的理论探索与实践为题，从时代背景、理论建构、实践探索三位一体地与大家分享了具有高度理论概括，又有丰富实践经验，深含构建性、实践性、指导性、可操作性的本地教师培训模式探索的专题报告。 他以学术思维引领任务思维，奋力实现各项培训项目的实施精准科学的思维方法，对全体教职员工具有方法论的启迪意义。

报告开始，李院长以近十年来党和国家关于教育事业发展的相关方针、政策、法规以及我们普遍接受的建构主义教育理论为依据，全面反思、分析、总结了学院多年来各级各类培训：阳光师训、名师大篷车、城乡学习共同体等项目的经验与教训，扬长避短，取其精粹，弥补不足；另一方面，脚踏实地，具体分析宝鸡地区教师、教育、环境、历史文化等等现状，抱着政策贯通、资源享通、壁垒打通的理念，努力探索、建构、设计宝鸡地区教师培训新模式。

李春杰副院长作报告

接着，他还与大家具体交流了建设城乡教师学习共同体，促进名师引领行动持续开展项目中三个具体问题的思考、设想：一是精准施训，提质增效的问题；二是城乡联动，深度融合的问题；三是主体学习，可持续发展的问题。

最后，赵院长做了重要讲话。赵院长对本次报告会给予高度评价。赵院长讲到，学院的学术报告等学术活动就是为耕耘者育土，为远行者铺路，为成钢者淬火。赵院长要求大家，要把报告的思维方法融入我们的学习与工作中，把工作当学问来研究，课题要立在项目实践中，论文要写在培训课题上，问题当课题来研究，处处为教育问题问诊，养成良好学术思维习惯，培育严谨工作作风，把工作做到规范、精准、科学、合理。