一日生活皆课程

也许是孩子的一句对话

也许是孩子的一个问题

也许是孩子的一场游戏

当我们俯下身来

倾听孩子们的声音

班本项目活动就在我们身边悄然发生.......

项目式学习以幼儿自主探究性学习为主，幼儿在发现问题、解决问题的过程中自主建构知识经验，提高能力，是诱发深度学习的良好载体。为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神和推进幼儿园课程建设要求，助力教师树立课程意识，提升教师挖掘随机教育意识、游戏推进实施及游戏故事的撰写能力，宝鸡幼儿园于2023年11月20日组织各班教师开展项目活动实施分享交流会。

各班教师结合本学期班本项目活动的开展情况，详细介绍活动的缘起、活动脉络、实施过程及活动反思。在活动的开展过程中，老师们能从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，讲述幼儿活动探索过程中的精彩发现。

分享结束后，老师们围绕活动的选题、内容的丰富性、框架的条理性进行现场教研，一起头脑风暴，各抒己见……班本项目活动的实施，大家都在尝试与探索，收获了很多教育实践的美好体验和成长。老师们以更加认真的态度去倾听幼儿的声音、解读幼儿的行为。

保教办主任赵红对本次分享的项目活动进行小结。首先，赵主任十分肯定老师们能够扎实开展班本项目工作，积极更新教育理念，努力做好幼儿的“鹰架”。同时希望老师们更多地去实践：捕捉幼儿的兴趣点生发班本课程，以幼儿知识经验建构课程网络图、确立目标和内容，追随幼儿问题形成动态活动，和幼儿共同开展反思评价优化活动内容。

为孩子们创设能够支持他们持续思考、实践和创新的学习环境，学会观察和捕捉每一个孩子的兴趣点和闪光点，这也是我们继续探索和努力的方向。我们将以严谨的态度和专业的素养，为孩子们的全面发展保驾护航！