11月20日至11月29日，由宝鸡教育学院承办的“国培计划（2023）”——陕西省农村市县级初中数学学科骨干教师能力提升培训顺利举办，共有来自全省的50名初中数学学科骨干教师参加培训。

本次培训聚焦《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以理解应用为核心，以问题解决为导向，以提升教育教学能力为目标，按计划分步骤分阶段逐步完成。培训分专题研修、名校访学和总结提升三个阶段递进式进行，采用专题研修、案例观摩、技能训练、跟岗实践等方式开展，面向初中数学教学重点、热点、难点问题的解决，提升农村市县级骨干教师师德涵养、课堂教学实践、学科教学示范等能力，助力我省“三级三类”骨干教师队伍建设，带动区域初中数学学科教育质量的提升。

专家讲座拓视野，赋能引领添动力  为了确保培训质量，学院遴选并组建了由省内名师、教研员和一线优秀骨干教师组成的专家团队，聘请西安市数学教研员贾文，陕西省学科带头人邓向龙、刘娟，陕西省教学能手范改芳、赵立群及我院党委书记沈宏军、院长李春杰等名师专家走进培训课堂，为学员作专题讲座。讲座既有高屋建瓴的理论引领，又有生动鲜活的案例分享和专业学科知识的讲授，理论与实践相结合，接地气，深受学员欢迎。

名校研学悟理念，深度交流助成长  培训中，我们遴选优质学校进行跟岗实践。先后走进宝鸡第一中学、渭滨区新建路中学和眉县城关二中等三所学校进行实践学习。三所学校的校园文化，数学教师的专业素养等，都给学员留下深刻的印象。学员感言：张鹏程校长以自身卓越的工作经历，从青化中学的崛起到城关二中的文化沉淀，独特的办学思路，用“用氛围来激励学生”的方法让我们深受启发和鼓舞。心在一艺，其艺必工，心在一职，其职必举。要干好工作，就是要看一种作风，看一种精神，要有永不言败的决心，让优秀成为一种习惯。

同课异构取其长，名师点拨活思路  在培训中，新建路中学杨博谛老师和学员高丹丹老师就《30°、45°、60°角的三角函数值》进行同课异构；宝鸡市第一中学张海妮老师和学员王诗涵老师就《二元一次方程组与一次函数》进行同课异构。课后，四位作课老师分别从设计思路、教学流程及课后反思等方面进行了自我剖析，，新建路中学的省级教学能手梁明波和宝鸡一中的省级教学能手李小英、符晓岗从不同维度分析了作课老师课堂教学值得学习借鉴的地方，并从教材处理、课堂教学模式等方面提出了建议，让参训学员深受启发。

特色文化润心灵，培根铸魂担使命  为了让学员更好地感受宝鸡厚重的历史文化，学习优秀的传统文化，学院先后组织学员走进中国青铜器博物院，共同领略青铜器文化，探寻“中国”一词最早的文字记载，身临其境感受“青铜器之乡”的魅力。走进眉县横渠镇张载祠，了解张载的生平和思想。张载的教育思想启示我们，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养人的品德和为社会做出贡献的能力。他强调师生关系的重要性，认为教师应该以身作则，引导学生形成正确的价值观和人生观。这些深刻的教育理念对我们今天的教育依然具有重要的参考价值。

研讨交流增智慧，群策群力谋发展  在主题研讨中，学员围绕“初中数学教师课堂教学有效性提升策略”积极讨论，各抒己见，将培训中所学与实际教学结合，示范、研讨、分享，现场气氛非常热烈，学员参与积极性高，学习效果明显。

训后跟踪促内化，返岗实践重实效  为了使训后跟踪落到实处，组建了四个学习共同体，聘请雷震云、张亚峰、秦晓梅、任晓虹等四位一线名师为学科导师，为学员提供教育教学指导。在微型课展示与点评环节，四位导师对每一节微型课进行了深入的剖析，从教材的分析、板书的设计、数学语言的使用、微课的制作方法等方面一一点拨。在训后跟踪阶段，四位导师将根据微型课汇报的诊断结果，有的放矢地开展线上跟踪指导，使培训的成果服务于学员的日常教学，提升培训的有效性。

总结汇报助提升，砥砺奋进谱新篇  十天的集中学习，学员们既更新了教育理念，收获了教育智慧，又增强了专业技能，提升了教学水平。学员感言，这次培训是他们专业成长新的起点，在今后的教育教学工作中，他们将全身心投入，充分发挥骨干教师的示范引领带动作用，为区域教育的高质量发展贡献力量。