——2024年宝鸡市初中学科骨干教师培训工作圆满结束

2024年7月14—20日，为期一周的2024年宝鸡市初中学科骨干教师培训圆满结束。本期培训共涉及初中历史、地理、生物三个学科，共有来自全市近150名教师参加了培训。

本期培训以提升教育教学能力为主题，内容丰富，具体体现为“五聚焦”——

一是聚焦师德师风建设。师德师风是教师的灵魂，良好的师德师风是教师从事教育教学工作的基础。在培训中，以弘扬教育家精神为抓手，开设师德师风专题，深入学习教育家精神内涵，使参训学员明确作为教师不仅要有扎实的学科知识和教学技能，更要具有高尚的道德情操和职业操守。

二是聚焦新课标新理念新要求。随着教育教学改革的不断深入，新课标对初中教学提出了新要求新挑战。培训中，专家们对新课标的深入解读让参训学员对教育教学的新理念新要求有了全新的认识。通过学习，更新了参训学员的教学观念，明确了今后教学的重点和方向。

三是聚焦教学艺术提升。教学是一门艺术，精湛的教学艺术能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。专家的精彩讲授，使参训学员深刻认识到要精心设计教学环节，使教学内容生动有趣、富有启发性；要善于运用多种教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。

四是聚焦数字素养提升。在数字化时代，提升教师的数字素养已成为必然要求。培训中，从数字化教学资源的获取与应用、在线教学平台的使用等方面，通过实际操作和案例分析，帮助参训学员掌握实用的数字工具和方法，更好地将信息技术与学科教学相融合，提高教学效率和质量。

五是聚焦中考试题分析及命题能力提升。中考试题分析及命题能力对于教学具有重要的指导意义。培训中，通过对历年中考试题的深入研究和分析，助力参训教师掌握命题规律方法、考查重点及题型变化趋势，能够更好地提升教育教学质量。

回顾总结本期培训，特点鲜明，具体表现为“四注重”——

一是注重专家名师引领。培训邀请了市域外的知名高校专家和一线教育教学名师组建授课专家团队，以深厚的学术造诣和丰富的实践经验为参训教师指引成长方向。通过专家名师的系统讲授与深度分享，参训学员不仅拓宽了教育视野，更为今后的教学工作提供了坚实的理论基础和宝贵的经验借鉴。

二是注重实践展示。实践展示环节是本次培训的一大亮点。参训教师观摩了授课教师的优质课例，进行小组分析研讨。在课例展示环节中，授课教师精湛的教学技艺、巧妙的教学设计和精准的课堂掌控能力让参训学员深受启发。小组分析研讨则为参训学员提供了交流和分享的平台，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。同时，培训还设置了参训学员代表的微型课汇报展示环节，将所学理论应用到实践中，并接受同行和专家的点评。基于研修学习后的实践教学展示让参训学员能够及时发现自身问题，借鉴他人优点，不断完善自身教学方法和策略，有效提升了课堂教育教学能力。

三是注重总结反思。每天的培训结束后，安排学员代表对当天的学习和实践进行深入的思考和总结。通过撰写反思日志、小组讨论等形式，清晰地梳理学习成果，发现存在的问题和不足之处，并及时进行调整。同时，培训还设置了总结汇报环节，回顾了培训的重点内容，分享了学习收获和体会，并对今后的教学工作进行了规划和展望。通过总结汇报，参训教师进一步明确了发展方向，增强了不断学习、不断进步的信心和决心。

四是注重学习共同体建设。培训中注重学习共同体的建设，让参训学员在交流与合作中共同成长。以团建活动为抓手，将参训学员分成小组，共同完成学习任务、探讨教学问题、分享教学经验，既从同伴处获得不同的观点和见解，又拓展了自身的思维方式。同时，通过与小组成员的协作，还提高了团队合作能力和沟通能力。学习共同体的建立不仅在培训期间营造了积极向上的学习氛围，更为今后在工作中的交流与合作奠定了良好的基础。

通过这次培训，参训学员深刻认识到作为一名学科骨干教师需要不断学习、实践和反思，才能提升自己的教育教学水平。大家纷纷表示，本期培训不仅是一次难得的学习和提升机会，更为大家提供了一个全面、深入、高效的学习交流平台。在今后的工作中，自己将努力把培训所学、所思、所悟运用到实际教学工作中，充分发挥骨干教师的引领带动作用，为提高我市初中学科教学质量贡献自己的力量。