——“国培计划（2024）”陕西省农村市县级初中道德与法治学科骨干教师能力提升项目集中学习阶段顺利实施

根据《陕西省教育厅办公室关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目的通知》（陕教师办〔2024〕26号）安排，2024年9月21日至9月30日，由陕西省宝鸡教育学院承办的“国培计划”（2024）——陕西省农村市县级初中道德与法治骨干教师能力提升培训项目集中学习阶段顺利实施。该阶段为期十天，总计60学时，共有来自陕西省各地市的52位学员参训。

本期培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚定不移用新时代党的创新理论培根铸魂，落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，适应学科核心素养新需求，培养高素质专业化创新型教师队伍，以“赋能新课堂 当好引路人：初中道德与法治学科骨干教师教育教学能力提升”为主题，通过专题研修、主题研讨、任务驱动、行动学习、同伴互助、团队研修等形式，经历集中研修、名校访学、总结提升三个阶段递进式培训学习，实现理念更新、能力提升，培训取得预期效果。

聚焦主题，强引领明方向升理念

专家专题讲授场景

本期培训依照国培课程标准，紧紧围绕培训主题，精准设计培训课程。课程设计聚焦师德修养、教育教学前沿理念、教学设计与实施、数字化素养等模块，充分实现参训教师培训需求，拓宽研修视野，探索教学方法创新，助力课堂提质增效，升华教育情怀，提升骨干教师教育教学能力，支持问题解决。师德修养模块中，宝鸡教育学院院长、副教授李春杰为大家主讲专题《弘扬践行教育家精神 争做新时代“大先生”》，他从我们身处的这个时代和这个时代的教育、习近平总书记关于教育的重要论述以及弘扬践行教育家精神、争做新时代“大先生”三个方面，为大家解读了新时代教育家精神的重大意义、丰富内涵和实践要求，引导参训者坚定教书育人的理想信念，为大家提供了价值引领和路径指导。教育教学前沿理念模块设置《思政课教学研究的认知与规范》《新课标及新教材解读与教学融合》等专题，分别聘请陕西师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师段伟，教育部及陕西省国培专家、陕西省特级教师夏波等为大家高端引领，明规范升理念，切实指导参训者拨开理念迷雾，明晰前行方向。教学设计与实施模块，设置《核心素养下的道德与法治好课标准》《“双减”背景下初中道德与法治课议题式教学设计》《新课标理念引领下初中道德与法治微型课教学设计课例剖析》《法治教育教学策略》等专题，聘请陕西省特级教师、陕西省名师杨婉丽、闫生厚、骆小妮等，为大家进行从理念引领到实践过渡的科学指导，帮助大家架起理论与实操之间的重要桥梁，实现能力跨越。数字化素养模块由宝鸡教育学院副教授汤超老师带领大家从教育数字化转型政策理解、数字化工具在教学中应用能力提升等方面学习，用技术为课堂教学赋能，实用性强。同时，聘请宝鸡市一线优秀教师杨艳丽、刘勤社、陈丽萍、常红丽等作专题指导及微型课教学指导。参训者通过参与优质课例观摩、评议课活动及微型课汇报交流等活动，聚焦核心素养导向下的议题式微型课教学活动设计与实施，深入探讨专业成长路径等关键问题，最终实现教育教学能力提升。

专家专题讲授场景

任务驱动，促达标共成长助提升

本期培训以议题式教学能力提升为主线，通过名家引领、名校观摩、专家点评等培训形式，引导参训者在行动学习、体验学习、实践学习中深化认知，强基固本，切实提升初中道德与法治教育教学实践能力。具体实施中有三项特点：一是任务驱动促达标。培训过程以“任务驱动”贯穿始终。在培训开班之前，通知每位参训者准备一节议题式教学设计；开班之初，引导参训者明确本期学习目标，即提升议题式微型课教学能力；在培训中，组织参训者以学习共同体为单位，通过集体备课、磨课、上课，完成议题式教学微型课的汇报准备，达到对核心素养导向的议题式教学方法的熟练运用。培训实施过程中，分阶段任务提醒，让每位参训者在学习过程中时刻清晰地认识学习任务，边学习边梳理边准备，强化过程落实，积极解决问题，提升教学能力。二是团队研修共成长。《礼记·学记》有言，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，为帮助参训者博采众长，更好地完成议题式微型课教学设计，提升教育教学实践能力，通过组建学习共同体，大家以团队研修的方式共同学习提升。在团队研修中，大家集体备课、说课、磨课、上课，共同切磋，交流共进，共获成长。三是名家引领助提升。本期培训聘请思政届省级名师作专题讲授与现场指导，高端引领，助力提升。从理念引领到实践示范，从好课标准到课例剖析，从对新课标、新教材的深入解读到与课程有机融合的实施策略，从优秀课例观摩到集体备课指导，全方位助力参训者获得理念提升与方法指导，最终通过有效学习实践，获得能力提升。

团建、文化研学、文艺汇演活动场景

活动赋能，聚合力激活力增动力

微型课汇报活动场景

本次培训设计丰富的班级活动，以活动聚合力，以活动激活力，以活动增动力。通过开展团建班会活动、文化研学活动、庆祝中华人民共和国成立75周年文艺汇演、总结展示活动等，为参训者聚势赋能，增强团队凝聚力，助力参训者达标，落实培训实效。智慧团建活动有效增强学习共同体凝聚力，为后续团队学习提质赋能。本次培训团建活动通过热身小游戏、团队协作任务、团队展示等环节，加深彼此交流，并在交流基础之上组建学习共同体，激发参训者学习内驱力，增强学习共同体凝聚力。文化研学活动中，参训者走进宝鸡青铜器博物院，在高台门阙、青铜厚土中了解周秦文化发源，感受青铜文化的气势恢弘与厚重威严，更感受到穿越千年的文化魅力，获得精神洗礼，萌发进取之心，激发奋进活力。为达总结展示环节精彩呈现之目的，大家以学习共同体为单位，组内交流、分享学习收获与感悟并推选优秀者作全班汇报。同时，大家积极利用课余排演小组节目，丰富总结活动。培训期间，适逢我们伟大祖国75周年华诞，参训者踊跃响应为祖国庆生号召，积极参与学院以“弘扬践行教育家精神  勇担教育强国使命”为主题的庆祝中华人民共和国成立75周年文艺汇演。大家利用课余间歇，积极准备、认真排练，参演的大合唱曲目《向往》取得了良好效果。大家在活动排演中深入交流，获得放松，收获友谊，增进情感，激发学习动力。

总结汇报活动场景

学无止境，勤学以致远。集中研修阶段结束不是“终点”,而是再接再厉、努力奋进的“新起点”。接下来，参训者将进行30天返岗实践，对本次学习收获做一系统回顾并应用于日常教学实践，完成对知识的内化巩固及灵活应用，切实提升核心素养引领下的初中道德与法治课程驾驭能力。