为深入落实立德树人根本任务，发挥思政课铸魂育人功能，积极推动思政课改革创新，促进初中思政课教师专业成长，2024年10月13日-19日，宝鸡教育学院举办2024年宝鸡市初中道德与法治学科骨干教师培训，共有来自全市各县区47名老师参加此次培训。

丰厚积淀——与大师同行启智慧

培训中，学员们聆听了市内外多位专家的专题报告。宝鸡教育学院胡光明老师作题为《弘扬教育家精神，做新时代立德树人大先生》的主题讲座，他将理论与实践相结合，激情澎湃而又风趣幽默地阐述了教育家精神和“大先生”的基本内涵，以及如何弘扬教育教育家精神、怎样做“大先生”。西安市新城区教师进修学校骆小妮老师作《核心素养背景下初中道德与法治微型课课例研究》专题报告，她通过展示和分析微型课课例，探讨如何在有限的课堂时间内上好一节微型课。陕西省教学名师闫生厚老师为全体参训学员作了题为《基于核心素养的道德与法治教学策略》的专题讲座，他从扎实做好“四个务虚”牢记课程使命、充分用好“四类资源”丰富教学内容、灵活运用“四种方法”促进感悟和构建；密切关注“四个方面”改进教学评价等方面给出了道德与法治教学的策略。省级学科带头人杨艳丽老师作题为《思政小课堂与社会大课堂的有机融合》的专题报告，她以行走的思政课为入手，结合宝鸡本土文化，系统阐述了思政小课堂如何有效融入社会大课堂，给参训教师以启迪思考。宝鸡教育学院权永妮老师作《数字资源的获取及数字化工具在教学中的应用》专题讲座，她从教育信息化相关政策文件入手，重点讲述了数字教学资源的获取、在线实用网站分享、数字化教学工具在教学中的应用，并进行了演示指导。闫存厚老师为参训学员作题为《防范学生“霸凌” 守护校园安全》的报告，他从校园霸凌现象透视、执教者的不良行为、预防校园霸凌维护校园安全和校园安全的社会氛围与法律支持等四个方面进行分析诠释。聆听专家报告，让参训学员开阔了教学视野，更新了道德与法治教学理念，为更好做好道德与法治课程教学研究提供了智力支撑。

授课专家精彩讲授

实践探索——在思考中蕴育精彩

10月16日下午，培训班赴宝鸡一中开展浸润式学习。在示范课展示环节，杨倩老师讲授《走进老师》一课，她从解师意、知师恩和铸师魂的大框架入手，帮助学生进一步理解何为师、师何用、为何师。袁婷老师讲授《尊重他人》一课，她关注学生自主思考，将课堂回归于学生本身，从走尊重、话尊重、行尊重三大部分帮助学生更好理解应如何尊重他人。在点评环节，两位授课教师进行说课后，刘勤社老师对两节课进行了系统的分析点评，肯定优点，也指出了不足。参训学员也结合听课感受进行了分享。在微报告环节，刘勤社老师以《秉持育人初心，锚定核心素养》为题，从学校思政课的意义、学校思政教学的困惑和学校思政课教学的突破三个方面进行了分享，为道法学科教学提供了新方向，引发了全体学员对道法课教学的深度思考。10月18日上午，在培训主题论坛环节，各小组结合研修所得所思，并结合个人日常教学实际，进行积极讨论，气氛高涨，思维碰撞，火花四溅，教育智慧尽显其中。在汇报环节，各小组学员代表就研讨情况进行感悟分享，将本次培训推向高潮。

走进宝鸡一中观摩学习

反思自己——在自己肩膀上攀升

在微型课展示环节，两位参训教师代表进行了精彩展示。陈丽萍老师对两节微型课进行了点评。她指出，两位老师都采用了新课程标准倡导的议题式教学，在教学中注重了创设教学情境，教学过程环节衔接自然，逻辑清晰，值得学习。同时，她也指出在进行议题式教学展示过程中还存在一些问题，她希望老师们能注重教学资源整合，在微型课教学中要关注重难点，不能面面俱到。结合微型课展示，陈老师作题为《新教材，新教法》的微报告，从研读新课标、吃透新教材、探究新教法和新课标新教材下的课堂教学四个方面展开，深入解读新课标精神，分享研读新教材心得，探讨创新教学方法，鼓励教师们勇于尝试，提升道德与法治课堂教学质量。在培训总结提升环节，四位学员代表结合一周的学习之旅，进行精彩发言，畅谈收获。学员表示，本次培训，干货满满，收获颇多，对于个人专业成长及道法课堂教学有着积极的促进作用，将以此次培训为契机，努力将培训收获与学生实际相结合，不断提升道德与法治学科教学质量，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

学员微型课汇报展示

培训是短暂的，学习和思考是长期的。我们相信，这次培训不仅是教师个人成长的重要历程，也是教育事业发展的新起点。让我们一起行走在教育强国之路上，落实立德树人根本任务，更新教育理念，不断探索实践，共同推动思政教育的创新与进步。