为深入学习践行“教育家精神”，全面提升教师专业素养，2月26日市特教学校教师齐聚党员活动室，共同聆听全国优秀教师代表“教育家精神”2025年巡回宣讲报告。

宣讲报告中，6位来自不同战线的教师通过生动的案例、真挚的情感和质朴的语言诠释了“教育家精神”的内涵，教师全情投入，被优秀教师的事迹深深打动。特别是重庆特殊教育中心校长李龙梅的先进事迹引起了全校教师的共鸣，作为特教战线的优秀教师，李龙梅的先进事迹为全校教师树立了标杆，大家纷纷表示要把“教育家精神”融于心、化于行，要对照先进榜样反思提升，为学生成长贡献全部力量。

教师毛研：聆听重庆特殊教育中心李校长的报告，我深受触动。盲校老师们面对特殊的学生群体，用爱与耐心照亮黑暗。他们的教育和我们一样，让盲童感知世界、学习知识；细心呵护孩子心灵，助力其克服自卑、树立自信。

这让我明白，教育不仅是知识传递，更是心灵滋养。六位老师是真正的教育家，他们让我看到教育的无限可能，也激励我在教育路上坚守初心，用爱与责任书写教育华章。

教师陈琳：有幸聆听重庆市特殊教育中心李校长在陕西省教育家精神巡回报告的分享，身为一名从事盲教育的教师，我深受触动。

李校长展现出的对特殊教育事业的热忱与担当，令我敬佩。这激励我在今后工作中，不仅要提升教学能力，更要关注学生心灵成长。我愿向先进典型学习，用爱与专业，为学生点亮前行的路，践行教育家精神，为特殊教育添砖加瓦。

教师何昕妮：观看全国优秀教师代表“教育家精神”2025年巡回宣讲，我深受触动。他们用行动诠释了何为心有大我、至诚报国，怎样乐教爱生、甘于奉献 。身为特殊教育教育工作者，我深感责任在肩，今后定会以他们为榜样，提升育人能力，践行教育初心，为残障儿童成长和教育事业发展添砖加瓦。

教师孙亮亮：教育家精神是一盏永不熄灭的明灯。在这场全国优秀教师代表“教育家精神”宣讲会上。6名成员分不同教育领域在演讲中诠释着这份教育精神的真谛。尤为令我触动的是特教领域李龙梅校长初次踏入特教学校时面对特殊学生时内心的殷切希望。这也让我感受到真正的教育者是灵魂的雕塑师，在知识传递之外，更以生命浸润生命。他们俯身倾听每个学生的独特韵律，用智慧点燃思维的火花，用仁爱唤醒沉睡的心灵。面对纷繁复杂的教育现实，更需要这种精神的烛照。

教师王亚丽：特殊教育是教育领域中一颗独特而璀璨的星辰，它承载着特殊儿童的梦想与希望。作为一名特教教师，我深知自己肩负的责任。在聆听全国优秀教师宣讲后，特别是李龙梅校长，她对特殊教育事业的纯粹热爱与执着坚守，深深触动了我。老师们的诸多理念如同一束束强光，穿透我过往认知的迷雾，让我对特教工作有了新的感悟与理解。作为特教教师，我们不仅是知识的传递者，更是孩子们成长道路上的引路人。在今后的工作中，我将以教育家精神为指引，用爱去温暖每一个特需儿童的心灵，用专业知识和创新方法为他们点亮希望之光，助力他们在成长的道路上勇敢前行，绽放出属于自己的独特光彩。

教师付林荣：今天有幸聆听了重庆市南岸区融合教育集团总校校长李龙梅的宣讲，我深深地被李校长所感动，她的“乐教爱生，甘于奉献”的教育精神令我由衷的敬佩，也催人奋进。同样作为一名特教教师，今后我也要向李校长学习，将特殊教育当作自己毕生求索的事业，为特殊孩子的健康成长贡献力量。      

强国必先强教，强教必先强师，强师必先重德。长期以来学校高度重视教师师德师风建设，以“五心两情”师德主题教育为载体，深化师德“四维”评价机制，赢得了学生和家长的赞誉。学校将持续深化“教育家精神”的学习，引导教师学模范、做模范，用实际行动让特需学生在虹园健康成长。