语文组王少玮老师：

课堂为本：深耕备课，以专业设计激发思维；严抓纪律，用秩序护航高效学习；基础固根：字词背诵筑牢根基，面批作业精准点拨，让错题化为成长契机；读写赋能：日读启智，练笔凝思，以文字沉淀思维深度；家校共育：以真诚换信任，携手点燃后进生动力，延伸教育边界；团队同行：新老交融，资源共享，教研破瓶颈，协作聚力量。  

 教育如静待花开，不求朝夕之功，唯以敬畏之心耕耘。

数学组袁亚云老师：

作为一名数学老师，我深刻意识到，成绩绝非冰冷数据，而是我与学生共同成长的见证。上课是根，我在课堂上精心耕耘，引导学生深入探索知识，向下扎根，让他们筑牢基础；口算是脉，通过每日口算训练，贯通学生的思维，让他们思维更敏捷；作业为渠，精心设计的作业如源头活水，不断巩固所学，让知识得以运用和拓展；测试为尺，用它衡量教学效果，根据结果调整策略；错题为钥，分析错题，帮助学生解锁学习瓶颈。在这个过程中，我和学生相互认同、共同进步，真切感受数学的奇妙世界带来的温暖与力量 。

最后，崔校长在本次质量分析会议上总结讲话。她强调：此次教学质量取得良好成绩，充分展现了我们学校的卓越实力和全体教师的团结奋斗的凝聚力。教师们不遗余力的奉献，持续深化改革，注重学生体质健康水平的提升和学习习惯的培养，促进了学科和年级成绩的显著提升。

崔校长还提出自我完善是教育事业的永恒课题。首先，要深刻认识自己的长处和短板；其次，要勇于挑战自我，设定更高的目标；最终，要欣然接受自己，享受成长的喜悦。我们要借助集体的力量，教师之间相互尊重、鼓励，共同营造积极向上的氛围；学生是我们教学成效的镜子，反映我们是否认真备课；家长是我们重要的合作伙伴，我们要先做好自己，包容学生，感恩家长，共同推动学生的成长。

教学质量是学校的生命线，是我们共同的责任和使命。每一位教师都应以学生为中心，不断创新教学方法，激发学生学习兴趣，培养他们的综合素质。同时，要加强团队协作，共享教学资源，形成优势互补，共同提升学校的教学水平。希望大家在新的学期里，能够继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。