为深入贯彻《宝鸡市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，充分发挥宝鸡特殊教育联盟集群功能，深化课堂教学改革，提高教师专业素养，3月14日，宝鸡特教联盟在凤翔区特教学校举行2025年首次“共生课堂”联合大教研活动。市特殊教育指导中心副主任、市特教学校党支部书记、校长蒋志瑛及各联盟成员校校长、骨干教师30余人参加活动。

市特殊教育指导中心副主任、市特教学校党支部书记、校长蒋志瑛讲话

活动现场，凤翔区特教学校校长薛钊介绍了该校课堂教学改革、教师能力提升、学生学习成效及融合教育发展等情况。

课堂教学展示环节，来自全市特教学校的六名骨干教师精准把握课程标准，立足分层教学理念，聚焦全面育人导向，深度融合数智化技术与学科教学，以快乐游戏、角色扮演、情景模拟等多样的教学形式，为各联盟校呈现了精彩纷呈的示范课例。

宝鸡市特教学校王佩文老师执教三年级生活数学《认识人民币（一）》

陈仓区特教学校胥鹏老师执教六年级生活数学《认识人民币》

凤翔区特教学校王恬老师执教二年级生活语文《毛巾》

眉县特教学校柴文敏老师执教一年级生活语文《眼耳口鼻》

岐山县特教学校冯璐老师执教低段生活适应《寻求帮助》

扶风县特教学校管仁霞老师执教三年级生活适应《多样的天气》

“教而不研则浅，研而不教则空”的教育理念在深度研讨环节得到生动诠释。六位执教教师结合各具特色的教学思路展开说课，与会教师以“观察描述-分析诊断-策略重构”的研讨闭环进行专业点评。

示范课教师合影

蒋志瑛副主任对本次活动给予了高度评价，感谢凤翔区特教学校精心组织的同时，对六位授课教师的精彩表现予以肯定，并提出宝贵建议：一是坚持问题导向，将重点聚焦在课堂本身；二是紧贴生活实际，强化实践在培智教学中的突出作用；三是注重成效反馈，在潜移默化中培养学生的各种习惯。在谈及特教联盟下一步作用发挥时强调：要协同改善教师在教学设计方面因循守旧的现实状况；要着力改善课堂教学中师生互动的形式、范围、效果等要素；要坚持改善教师教学行为，在提升专业性和规范性上下功夫 。

活动合影

宝鸡市特殊教育指导中心立足区域协同发展新格局，以特教联盟为枢纽，创新构建全市特教学校相互借鉴、优势互补、资源共享、差异共融的协同发展机制，大力推动特殊教育办学理念、管理制度、教育科研、师资培训等开放共享，为全市特殊教育高质量发展注入了强劲动力。