为进一步加强班主任队伍建设，打造一支专业化高素质的班主任队伍，落实《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》文件精神，按照市教育局培训工作安排，4月20日至25日，由宝鸡市教育局主办、宝鸡教育学院承办的2025年宝鸡市初中班主任专业素养提升培训项目顺利实施，来自全市各县区共50名初中班主任教师参加培训并圆满结业。

本次培训紧紧围绕新时代对中小学班主任综合能力新要求，聚焦“家校社协同育人”和“双减”背景下班主任角色转型及专业素养提升，紧扣学习者需求，采用专题研修、示范观摩、技能训练、名校访学、主题研讨、总结汇报等形式，设置丰富的培训课程，切实在提升初中班主任的政策贯通力、专业胜任力、创新行动力、成果辐射力等教育管理能力方面下功夫，培育区域班主任专业发展共同体，助力宝鸡区域教育水平提升。

专家领航探新知，五育融通筑根基。在当前教育背景下，初中班主任不仅需要对“双减”“五育融合”“心理健康教育”等政策深入理解，还需强化班级管理、心理危机识别与干预、家校社协同育人等核心能力，更需要紧跟信息化时代步伐，掌握数字化工具应用技术，为班级管理提质增效。为此，本期培训从政策理念解读到管理实操指导、从理论知识讲解到一线经验分享、从管理思路分析到AI技术赋能，为参训学员设置了满足学习需求的一系列专题课。首场讲座中，学院院长李春杰作题为《弘扬践行教育家精神 建设高素质专业化教师队伍》专题报告，引领参训者明确班主任肩负的时代责任与使命，坚定为国育人的信心与决心；副教授胡光明结合当前家校社协同育人大背景，与参训教师交流有效沟通的策略与实践，案例丰富、解析深入、条分缕析，帮助大家走进理性沟通之门；西安市教科院庞学武为大家讲授班主任的管理策略与成长路径，理论高度与实操性并存，为大家破解职业困境、实现专业突破提供了清晰路标；宝鸡高新中学党支部书记、副校长苏坤从问诊、策略、实施三个层面与大家共话“双减”背景下班级管理策略，直击教育困境问题，引导大家聚力“育人+育分”，从“五育融合”走向立德树人，看见孩子的成长和幸福；宝鸡中学教师杨丹丹从中学生心理正常与心理异常区分入手，讲解了中学生心理危机预警与干预方法；权永妮老师讲解了活用智能工具，赋能班级管理，为班主任减负增效提供帮助；渭滨区新建路中学呼莉和凤翔区尹家务学校张金妮两位老师从自身班主任成长之路入手，分享了优秀班主任成长密码。通过集中研修阶段专题学习，参训学员更新理念，收获丰富，实现从“经验管理”到“科学育人”的思维跃迁。

名校访学启新思，共学互鉴助成长。为拓宽参训者教育视野，启发班主任老师教育管理思维，提升其在新时代教育背景下的班级管理能力，本期培训名校访学赴宝鸡市第一中学和宝鸡市三迪中学两所学校观摩学习。两所学校对观摩学习活动高度重视，依据项目实施要求，积极准备课程，活动务实高效。在宝鸡市第一中学，大家参观了校史馆，通过对宝一中办学历史及教育团队拼搏历程的回顾，感受到一中优秀育人理念的传承与创新。副校长廖辉以“育德润心无浅处 向美而行逐芳华”为主线，详细讲解学校“三全育人”德育管理工作创新模式。在“我的教育故事”案例分享环节，两位年轻班主任做了非常精彩的教育叙事分享，分享内容既有温度又有深度，现场掌声频响。参训教师通过沉浸式研修，既触摸到名校的德育底蕴，又收获了鲜活的教育智慧，为班级日常管理提供了新视角。在宝鸡市三迪中学，大家观摩了科技节开幕式和学生科技创新作品展，感受到孩子们的思维精巧和学校科创教育的积极成效。两位优秀班主任老师的管理经验分享，案例鲜活、讲解生动、感人至深，大家深感教育是爱的事业，班主任工作就是一场爱与被爱的双向奔赴之旅。德育主任冯瑞作了题为“以匠心育人 用责任铸魂”的学校德育工作经验分享，围绕班主任在学校德育中的核心角色这一主线，讲解了班主任成长对学校德育工作开展的重要作用。此次活动既触摸到科技教育的蓬勃脉动，又解锁了班级管理的“智慧工具包”，对班级教育管理极富启发性。

深度学习启智慧，反思实践赋新能。他山之石可以攻玉，本着同伴互助激发管理育人智慧的教育理念，在主题研讨与总结提升环节，参训教师以学习共同体形式分组进行深度研讨交流，氛围热烈。研讨以“激发学生学习积极性的创意策略”为主题展开，各小组以“游戏化学习”“跨学科联动”“班本化激励体系”等内容为切入点，通过头脑风暴，碰撞智慧火花，贡献个性化教育策略。参训教师纷纷表示，通过同行交流、同伴互助，大家集思广益、探索真知，打破了传统激励模式的思维定式，更明确了“以学生为中心”的教育真谛，探讨出符合本校学情的可行性助学指导策略，对班级教育管理意义重大。在总结提升环节，参训学员们系统回顾五天集中研修学习中的思维激荡，历数满仓收获，表态返岗实践后的目标与方向。通过研修学习，实现了班主任从“经验搬运工”向“反思研究者”的角色转变，深化了培训成果，提升了培训实效。学院副院长毛军强在倾听参训教师的总结汇报后，对大家积极参与和学习成果给予高度认可，他从体谅一线班主任工作责任大、任务重、工作量大、工作默默无闻等方面切入，语重心长地对大家寄予希望，希望大家能永葆爱心、持续学习，更新理念，精进班主任管理技能，助力学生健康成长、全面发展。

深耕专业赋动能，知行合一育未来。后续，参训学员将参加为期一月的远程学习和返岗实践，通过“线上研修+线下实践”，实现学用结合、学思贯通，持续深化培训成果，为宝鸡区域班主任管理队伍建设发展助力赋能，为构建“双减”背景下“核心素养导向”的新型区域育人生态注入强劲动能。