2025年7月20日至7月25日，由宝鸡教育学院承办的2025年宝鸡市小学英语骨干教师培训顺利举办。本次培训以“小学英语教师基于新课标下的课堂教学能力提升”为主题，聚焦前沿理念与实践创新，强化师德修养，深耕学科教学，融合AI应用，助力专业成长，推动参训教师教育教学水平向高质量进阶。

部分授课教师掠影

师德铸魂，锚定教育初心。《弘扬教育家精神，践行新时代教师的使命和担当》专题报告以师德师风为纲，引领教师回溯教育本质。在报告中，宝鸡教育学院副教授胡光明深度阐释了教育家精神的内涵，结合新时代育人要求，激励骨干教师以“大先生”为目标，将立德树人融入日常教育教学全环节，筑牢育人信仰根基，让师德师风从理念转化为躬身实践的行动自觉。

课例示范，解锁教学新范式。多场示范课接连登场，成为培训“鲜活教材”。“Expressing myself”“Unit1 Part A let's talk”“First second third”等课例，聚焦不同主题、课型，展现灵动课堂。授课名师马蓉、杨文婷和董红娟以生为本，融合情境创设、互动生成，将语言知识转化为实践交流能力。骨干教师沉浸式观察，解码教学设计逻辑，领悟“教—学—用”融合路径，为日常教学提供可复制、可创新的实操样本。

专题赋能，构建教学新生态。专题讲座矩阵螺旋式发力，覆盖教学全链条。从“基于主题意义的单元整体教学设计”重构课程逻辑，到“教学评一体化实践”打通教与评闭环；从 “AI赋能英语课堂”解锁技术融合新场景，到“跨学科融合案例解析”拓宽育人边界 。授课专家们以理论为骨、案例为肉，拆解核心素养落地路径，助力教师跳出“单点教学”思维，构建系统、创新、适应新时代的教学生态，让英语课堂成为素养培育主阵地。

研思同行，激活成长内驱力。学院党委书记沈宏军通过专题《看见教育思考 提升科研能力》为教师打开科研视窗。从教学问题提炼到研究方法应用，手把手教参训教师把课堂困惑转化为科研课题，以研促教、以教带研，让大家“看见”蕴藏在日常教学中的教育思考之光，“点亮”教师们开展教育科研的信心与路径。在“小学英语课堂教学提升策略”主题研讨中，参训教师们结合培训所学，深度反思教学困惑，通过思维碰撞，直面教学痛点，分享创新思路，在交流中打破认知边界，激活自主成长内驱力。

总结升华，奔赴教育新程。“成果交流与总结提升”环节，成为成长锚点。参训教师们结合日常教学实际，梳理所学，提炼实践转化路径，将培训收获凝练成教学改进方案。参训学员张斌和刘锦两位年轻教师进行了汇报课展示与交流。这场培训，不仅是参训教师们知识技能的补给站，更是教育理念的更新场、专业成长的加速器，将为我市小学英语学科教学质量提升奠定坚实基础。

示范课展示掠影

从师德铸魂到课例实操，从专题赋能到研思并行，2025年宝鸡市小学英语骨干教师培训以系统设计、多元供给，研思并行，为教师搭建成长阶梯。参训教师带着“育人初心更坚定、教学能力再升级、创新思维又激活”的新姿态，返岗后必将成为小学英语教学创新发展的“火种”，驱动小学英语教育向“素养为核、创新为翼、育人为本”的高质量方向加速奔跑，书写宝鸡教育更精彩的育人答卷。