为提升教师队伍的心理健康教育专业能力，2025年陕西省中小学心理健康教育骨干教师培训项目（第一期）于11月24日至28日在宝鸡教育学院顺利举办。来自全省各地市的48名骨干教师齐聚一堂，开启为期五天的沉浸式学习与深度交流之旅。

本次培训以“提升专业素养，强化实践能力”为核心目标，聚焦师德修养与职业伦理、心理健康教育专业知识更新与技能提升、研究赋能与教师专业成长三大核心模块，创新采用“专家引领+专题研修+工作坊+观摩实践+总结提升”五位一体的培训模式，既保证了理论教学的深度，又强化了实践应用的导向，通过科学系统的课程设计，助力参训教师心理健康教育能力的提升。

专家引领：深耕专业领域，明晰成长路径

专家引领环节中，宝鸡教育学院院长李春杰以“弘扬践行教育家精神”为主题作专题报告，深入阐释了教育家精神的价值意蕴与核心内涵，为参训教师的职业信念筑牢根基；金陵中学专职心理教师，国家二级咨询师，中国心理学会注册系统（cps）注册心理师周诚老师聚焦“心理健康教育的职业伦理与技能提升”，系统梳理了心理健康教师的职业定位与成长方向，明确了教师应具备的多元角色与七大专业能力；宝鸡市康复医院副主任医师苏掌权则围绕“青少年心理发展特点与常见问题的识别与干预”展开讲解，细致拆解了心理问题识别的难点及科学干预的核心要点。

专题研修：破解实践难题，构建行动框架

专题研修阶段，西安工程大学教授、硕士导师连灵聚焦“教师压力管理与心理韧性构建”，提出“抗逆力、成长力、复原力”三维提升策略——以锻炼、正念强化抗逆基础，用“五施法”助推职业成长，借“八正法”增强心理复原能力，并结合时代特性提出“拥抱脆弱性”的理念，引导教师将压力与职业价值深度绑定；宝鸡文理学院教授郭智慧围绕“校本心理健康教育课程方案设计”，系统构建了学校心理健康教育实践框架，将其核心概括为“一个中心，两条路径，三项重点”，并通过课程顶层设计、课堂教学细节、实践案例支撑的完整闭环，搭配具体课程设计范例，为学校有效开展心理健康教育工作提供了清晰可行的行动指南。

观摩实践：走进一线校园，汲取实战经验

校际观摩实践环节，参训教师走进宝鸡第一中学，现场观摩了七年级心理健康教育展示课，直观感受了优质心育课程的丰富形式与教学魅力，近距离汲取了一线教育工作者的实践经验；宝一中心理发展中心主任淡云分享了学校心理健康工作的宝贵心得，提出了基于积极心理学的十条实践建议，并带领参训教师参观了学校心理健康教育中心的多个功能部室，为大家提供了可借鉴的校园心育工作样本。

总结提升：成果汇报展风采，砥砺奋进启新程

培训尾声，成果汇报与结业仪式为本次培训画上圆满句号。五个学习小组依次展示了学习成果与研修思考，将五天的所学、所思、所悟转化为精彩的汇报内容，既体现了对培训知识的深刻理解，又展现了对实践应用的深入思考，彰显了参训教师的专业素养与教育担当。结业仪式上，宝鸡教育学院院长李春杰作培训总结，充分肯定了本次培训的成效，他表示，此次活动不仅点燃了大家的从教热情，更激发了学员们的思想火花，勉励全体学员将培训收获转化为从教动力，深耕心育事业。随后，每位学员都作了简短发言，分享了对培训的真切感受，话语中满含对培训收获的感恩、对同窗情谊的不舍，更传递出对未来心育事业的坚定信念与美好期待。学员纷纷表示未来将把所学所获转化为教书育人的实际行动，以更专业的素养守护学生心理健康，以更坚定的担当推动学校心育工作高质量发展，为培养身心健康、全面发展的时代新人贡献力量。