5月27日，宝鸡市教育教学研究室在高新凤师实验小学成功举办“融通共育 幼小协同”幼小衔接工作交流研讨会。会议通过分组参观、课例展示、经验交流等三个环节，以“融通”打破壁垒，以“共育”凝聚合力，为全市幼小衔接工作提供了可借鉴的实践范例，推动我市幼小衔接工作进一步开展。

与会人员首先参观了高新凤师实验小学的校园文化。学校独具特色的“凤文化”主题环境以及“生态美学园”的校园环境建设，充分展现了小学在入学适应教育方面的创新实践。在高新凤师实验幼儿园，与会人员观摩了幼儿自主游戏活动。孩子们自由探索、合作互动、专注学习，通过游戏+的方式，展现了幼儿园践行儿童为本、系统推进幼小衔接工作的理念转型。

在课例展示环节，宝鸡幼儿园李淼老师执教的大班集体教学活动《青蛙卖泥塘》，通过“讲-选-说-创”层层递进，帮助幼儿在趣味中积累入学所需的关键经验，萌发幼儿对小学生活的希冀和向往。高新凤师实验小学张青鹏老师执教的一年级语文教学《金木水火土》，巧妙运用游戏化教学策略，将枯燥的识字教学变得生动有趣，充分展现了小学适应教育的创新实践。

金台区教研室从理念引领角度全面介绍了以教研指导持续推进幼小衔接工作的经验做法；宝鸡幼儿园、高新凤师实验幼儿园重点介绍了入学准备课程体系建设及实践情况；陈仓区天悦小学、宝鸡高新凤师实验小学从幼小衔接入学适应以及课程改革、环境创设等方面进行了经验交流。各交流单位充分展现了我市幼小衔接工作的阶段性成果，总结提炼出可借鉴、可复制的实践经验。

市教研室副主任吴琪在总结讲话中强调，一要强化政策宣传，深化理念认同；二要坚持问题导向，创新教研机制；三要凝聚家校社合力，共绘科学衔接同心圆。她希望各县区要多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育有益经验，创新教研机制，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索，让宝鸡的孩子从容自信地迈好人生每一步。

全市各县区教研室副主任、相关学科教研员、小学教导主任、幼儿园保教主任及小学、幼儿园骨干教师代表等200余人参加了本次活动。