情系德育心一条，不负韶华永攀登

——扶风县幼儿园师德师风建设经验

有这样一个地方，它是一座美丽的花园，播撒着阳光雨露，每一花每一草，显得那样生机盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有书声，有歌声，显得那样生机盎然。她就是闻名遐迩的扶风县幼儿园。幼儿园创建于1973年，几经迁址，2013年春迁于扶风县老区美阳路，由原北街小学改建而成，是扶风县教体局直属的公办幼儿园。占地面积6600平方米，建筑面积3142平方米，绿化面积1110平方米。现有6个幼儿班，在园幼儿196名，教职工33名。

近几年，幼儿园认真贯彻《加强和改进新时代师德师风建设的意见》，坚持社会主义办学方向，将德育工作放在首位，以师德建设为切入点，以“创品牌、树形象”为重点，打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，赢得了家长的满意、领导的好评和社会的高度认可。由于师德建设成绩突出，先后荣获宝鸡市巾帼文明岗、宝鸡市一类幼儿园、宝鸡市卫生先进单位、宝鸡市素质教育优秀学校、宝鸡市语言文字规范化示范校、宝鸡市托幼机构卫生保健示范单位、宝鸡市平安校园等多项荣誉。值得一提的是，2020年3月成功创建为“陕西省示范幼儿园”。成为扶风县唯一一所公办省级示范园。

一、强化德育建设，打造德育队伍

2013年，园长李娟娟上任之初，就清醒地意识到，打造一支高水平高素质的教师队伍是办好幼儿园的关键，她前瞻性地确立了以师德建设为幼儿园发展的突破口，将师德建设工作列入幼儿园工作规划和年度工作计划，制订了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，德育工作有声有色，风生水起。

1.通过召开各类会议、专项讲座和主题教育活动等方式，加大师德师风建设力度。组织全体教职工认真学习习近平总书记重要讲话、党的十八大、十九大精神、党的方针政策和教育法规、教育教学理论等，积极践行社会主义核心价值观，不断提高自身素质，培育高尚师德。一个支部一面旗，一个党员一颗星。幼儿园深入开展党员先进性教育活动，大力发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。领导班子团结和谐，战斗力强，工作勤奋扎实，勇于开拓创新，廉洁奉公，发扬民主，干群关系好，群众威信高，在师德建设方面言传身教，率先垂范，以高昂的士气、严谨的作风、过硬的素质、廉洁的形象成为广大教职工的表率，带动德育建设，促进品牌建设。

2.将师德建设与争创“文明单位”、创建省级示范幼儿园等工作有机结合，以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，制定了《幼儿园教师师德培训计划》、《幼儿园教师职业道德考评办法》等管理制度，落实各项措施，使良好的师德内化为教职工的自觉意识和行为。同时，以多种活动滋养师德师风，如每周一观看师德教育视频，撰写学习感悟；每学期开展师德演讲比赛、征文评选等活动，大力宣传和弘扬师德师风先进典型，树立榜样，弘扬正气，促进良好师德师风的形成。开展教师读书分享活动，在分享中感悟师德，弘扬师德。通过召开家长会、设置意见箱、发放师德问卷等多种形式，广泛收集师德建设意见，真正做到查找问题不疏漏、分析问题不躲闪、换位思考不埋怨、扎实整改不推诿，保证了师德师风评议工作不走过场，保证了师德建设工作不断深入发展，有力推进了幼儿园教师队伍素质整体水平的提升。

3.大力开展“学先进事迹，铸高尚师魂”的师德教育活动。结合收看先进教师事迹报告，开展“如何才能成为一名合格的幼儿教师”的大讨论以及师德评议交流活动，开展了争创“师德先进集体”“师德先进个人”“幼儿最喜欢地教师” 等竞赛活动，提高了教师的政治素质和师德修养。爱岗敬业，乐于奉献、关爱幼儿、无私奉献蔚然成风。

4.教师自查，提升师德。园里定期向全体教职工下发师德师风自查整改表，结合个人表现，深入进行自评和互评，找出在师德方面存在的问题、不足与差距，制定了整改措施。

通过一系列活动，使教师受到了深刻的师德师风教育。提高了广大教师的思想政治觉悟、师德修养水平、法律素质和依法执教能力。使广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做幼儿喜欢、家长满意的幼儿教师。

二、营造德育氛围，以环境蕴德

近几年来，扶风县幼儿园狠抓园所内涵，努力构建良好的校园文化环境，大力强化德育氛围，使环境教育起到潜移默化的作用，达到环境育人的目的。

1.设计文化墙，以活泼的文字，丰富的图片，培养了幼儿的爱心及感恩之心，红色文化主题墙形式丰富，图文并茂，宣传英雄人物的感人事迹，发挥了“学习英雄故事，传承红色基因”的作用，把深奥的道理浅显化，把传统文化、爱国主义教育、德育教育有机渗透到幼儿园教育之中，植根于幼儿内心深处。

2.建设科学发现室、绘本馆、美工室、民俗馆，打造了洗消间、育荫园、种植区、养殖区、涂鸦墙，种植乐园、户外活动场地、为幼儿提供了活动场所，激发了幼儿热爱科学、勇于思考、热爱劳动、自己动手、不畏艰险、敢于探索的品质。楼梯两侧张贴幼师富有创意的手工作品；每个活动室创设了各具特色的班级文化，着力发挥环境育人的潜移默化作用。

3.创设幼儿园民俗馆，创意了马勺脸谱扶风地图，让孩子通过剪纸、皮影、泥塑、手工等制作活动，了解扶风的地域文化；将周原文化、马融传薪、七星河、野河山等元素融入园所文化，为幼儿快乐成长、全面发展营造了良好氛围，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，培养幼儿的爱国主义精神；让幼儿的学习生活有浓厚的德育文化氛围，起到润物细无声的作用，使幼儿园在朴素中渗透儿童意识，在简单中体现教育价值，实现幼儿园教育价值的最大化。

幼儿园仅用半年时间便成功创建为市级一类园、宝鸡市素质教育优秀学校、宝鸡市卫生先进单位，实现了扶风县幼儿园历史上零奖牌的突破。短短几年，完成了扶风县幼儿园的美丽蜕变。如今，由衣衫褴褛的改建园华丽转身为“陕西省示范幼儿园”。

三、丰富德育内容，以活动润德

1.一日生活渗透德育教育。幼儿园德育建设以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从实际出发，贴近社会、贴近生活、贴近幼儿，充分利用各级各类德育资源，把德育教育渗透于一日生活当中，通过潜移默化地影响和随机教育，使幼儿养成良好的品德。通过入园环节的礼仪教育、进餐环节的感恩教育、卫生常规的培养教育、同伴间的相处与交流、区域活动、室外游戏中的社会交往能力的培养等各种日常常规教育，使良好思想品德的种子在幼小的心灵深处生根发芽，进而开花结果。

2.主题活动贯穿德育教育。幼儿园的一个一个主题活动匠心独运，有针对性地、系统地对幼儿进行德育教育，如：通过开展国庆节主题活动，引导幼儿感受祖国的伟大；通过观看《舌尖上的中国》了解祖国的美食文化；通过儿歌、故事感受爱国情怀；通过绘画、唱歌表演感受祖国的伟大和美好；通过科学探索感受祖国的地大物博……老师们巧妙地把德育教育融入主题活动之中，孩子们通过直接感知，亲身体验，将品德教育潜移默化为幼儿良好的行为习惯。

3.升旗仪式教育。利用每周一的升旗仪式对孩子们进行爱国主义教育。在升旗过程中对孩子们进行升国旗礼仪教育，让孩子们观看天安门升旗仪式视频。他们懂得了升旗时要挺直身体，不能玩耍打闹，向国旗行注目礼；还通过国旗下演讲，学习英雄故事，传承红色基因。在颁发流动红旗时，让幼儿了解讲文明守规则才能为班级赢得荣誉，同时增强了幼儿的集体荣誉感。

 4.特定节日及大型活动德育教育。 在大型活动中渗透德育。每年的开学典礼，我们始终传承传统文化，行拜师礼，庆开学日。每学期的开学日便是我们礼仪教育的新起点，在入园仪式活动中引导幼儿尊敬师长，懂得感恩。通过向老师、家长行叩拜礼、演绎《三字经》，培养幼儿的感恩之心。每学期的运动会，孩子们强身健体的同时，培养孩子自信、坚持、合作等良好品质。在六一等大型文艺汇演活动中，德育节目也是我们的重点，诸如:三字经、游子吟、艰难的历程等节目，将传统文化与德育教育有机结合，重在培养孩子的德行。端午节、中秋节、重阳节等传统节日中通过开展相应的活动，使幼儿了解节日来历与习俗的同时，感受亲情，学会尊老敬老；在三八妇女节、母亲节、教师节等节日中通过了解节日由来，激发幼儿的感恩之情，给妈妈送手工礼物，向老师送祝福等活动，使幼儿受到感恩教育。我园还利用运动会、绘本故事汇、元旦联欢等大型活动，促进幼儿团结合作、积极进取、拼搏向上、勇敢自信等良好品质的形成，幼儿在不知不觉中受到了潜移默化地教育。

5.家园携手，拓展德育教育渠道。幼儿园的教育离不开家庭的配合，只有家园共同教育才能顺利地培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。因此，幼儿园每学期通过坚持召开家长会、家庭教育讲座，向家长发放各种资料等形式，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解幼儿园的教育工作和重点，取得了家长的大力支持和积极配合。

四、促进教师成长，以培训弘德

幼儿园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体抓了以下几方面：

1.弘扬师德，提高思想素质。师德是教师之魂， 幼儿园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。班子成员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。定期组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、作讨论，帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，让“比奉献、讲学习”的精神在幼儿园开花结果。在结对扶贫工作中，小二班幼儿李嘉龙家中有6口人，爷爷奶奶年迈多病，嘉龙和姐姐的学习生活靠父母打工维系，2017年5月，李嘉龙的妈妈患上了急性早幼粒细胞白血病、弥散性血管内凝血、肺栓塞、肺部感染、肾功能衰竭，家庭早已债台高筑。幼儿园得知情况，立即启动困难儿童资助程序，为李嘉龙申报了重大疾病困难补助（375元）。发起了“手拉手 献爱心”为小二班李嘉龙妈妈募捐筹款倡议，全园老师及家长在微信朋友圈及班级群里广泛转发，呼吁全社会奉献爱心。园领导带头，全园教师参与，家长和孩子大手牵小手积极捐款；社会上爱心人士李小英、幼教专家任波涛等也通过微信等多种形式捐款，一共有369人次参与，筹款9399.2元

 2.苦练内功，提升教师专业素质。幼儿园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，每位教师都要进行弹唱、舞蹈、绘画等技能比赛，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。鼓励教师间互学互比交流沟通，年级组学习、业务学习，经常开展教学观摩、环境观摩等活动；注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。三是“走出来，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。根据教育教学的需要，分别请来幼教专家来园指导讲座。犹如蜜蜂采集花蜜，走出去请进来，静态的参观学习与动态的指导实践相结合，领悟观念与具体教育行为相衔接，大大夯实了教师的基础。形成园所、家庭和社会三位一体的教育风格。 

3.坚持培训  提高育人能力。近几年来，幼儿园领导和教师积极参加国培、省培、网培、浸入式培训等项目。按照县教体局的安排，园长每年都参加各级各类专题培训，如园长德育工作培训、任职资格培训、安全培训、能力提升培训、域外访名校培训等，切实提升了园长的政治素质和业务素质及办园的能力。邀请南师大幼教专家、亿童教育专家对我园教师进行整合教材培训、区域活动创设培训，提高教师们对整合课程的整体掌握能力及区域环境的创设能力；组织教师去西北大学幼儿园、宝鸡幼儿园参观、浸入式培训，学习优质园所的精细化管理模式；紧抓西大帮扶、宝幼送教，引领姊妹园所共同发展；组织开展教师专业技能技巧培训，提高教师的业务能力。通过多种方式的培训，不断提高教师师德水平和综合能力。

五、巩固德育成果，以创新强德

1.幼儿园坚持“以德立园，依法治园，以质强园”的办园思想， 按照“创特点，重实效”的工作思路，积极构建工作网络、教育内容组织形式的德育体系，使德育工作实现了教育网络立体化、常规教育系列化和自我教育民主化的良好局面。

2.根据不同年级、不同年龄和幼儿生理、心理特点进行了分层次、分年级德育教育的初步尝试。通过系列化的常规教育活动，使幼儿在潜移默化中接受教育，逐步养成良好的学习生活行为习惯，有效地促进良好园风、园纪的形成。

3.积极构建教育平台，在抓好园内德育的基础上成立了家长委员会，组织家庭教育专题培训讲座，多次聘请幼教专家进行讲座，逐步形成园所、家庭和社会三位一体的教育风格。

近5年来，师德师风和精神文明建设取得了突出成绩，形成了自己的特色，先后有4名教师获市县级教学能手称号，十余人次教师被评为县级优秀教师、先进教育工作者。近5年来，社会各界对幼儿园和教职工无投诉情况发生，幼儿园班子成员无严重违纪行为，教师无严重失德行为，无媒体曝光的师德失范现象。

春风化雨润幼苗，芬芳吐蕊香满园。百尺竿头更思进，铿锵前行展翅飞。新的时代，新的征程，团结奋进的扶风县幼儿园不忘初心、牢记使命，发扬成绩，砥砺奋进，进一步探索德育建设新途径，开创幼儿园德育建设新局面，为党的幼儿教育事业做出新的贡献。