厚德博学铸师魂   立志成才重发展

                               ——宝鸡市陈仓区实验小学师德师风建设经验

习近平总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。近年来，陈仓区实验小学师德师风建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“倾情、用心、超越、奉献”陈仓教育精神为引领，以“厚德博学、立志成才”为校训，形成了“善于思考、扎实工作、勇于创新、争创一流”的实小精神，聚师德之光、扬师德之魂、创学校佳绩，取得了办学水平和社会效益的双丰收。

一、基本情况

宝鸡市陈仓区实验小学是陈仓区委区政府投资4000多万元建设的一所“灾后新建”学校，于2010年9月1日正式命名并投用，属陈仓区教育体育局直属学校。学校占地面积40亩，建筑面积1.5万平方米，校园整体为园林式、庭院式、连廊式布局。学校现有53个教学班，学生3211名，教师156名，其中省市区级教学能手95人。学校以“育人环境优雅、校园文化深厚、教师队伍一流、办学特色鲜明、教学质量前列”为目标，紧抓“三条”主线（学校管理、队伍建设、课堂教学），推行“四化”战略（规范化、标准化、特色化、现代化），建设“五项”校园（平安校园、绿色校园、文明校园、书香校园、人文校园），初步形成了“先学后导、问题评价”教学教改特色，“书墨飘香、润泽童心”书香校园特色，“提高技能、发展特长”艺体教育特色，“传承经典、励志成才”校园文化特色和“校在园中、园在校中”绿色校园特色。

实验小学先后荣获国家级青少年科学调查体验活动优秀示范校、教育部中华经典诵读优秀奖、陕西最美校园、陕西省学校文化建设示范校、陕西省语言文字示范校、陕西省汉字听写大赛第一名、省级平安校园、省级卫生先进单位、省级交通安全示范校、省级绿色文明示范校、市级文明单位、区级教学质量一等奖等100余项殊荣。成绩中彰显了这支优秀的实小团队拼搏敬业、团结奋进的师德风貌。

二、主要做法

（一）高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置

一是加强组织领导。成立由校长任组长，各处室负责人、党员代表、教师代表参加的师德建设领导小组，负责师德建设的全面工作。党支部负责思想引领，办公室负责师德培训，德育处负责作风建设、教务处负责专业考核。学校坚持“一周一研判、一月一反馈，一期一考核、半年一表彰”。

二是规范团队建设。实施“两个表率”“三个强化”、“四种形象”“五项提升”工程（“两个表率”即争做率先发展的表率、争做德高望重的表率;“三个强化”即强化思想政治建设、强化管理艺术建设、强化管理能力建设;“四种形象”即树立心系学校、勤勉务实、团结协作、清廉节俭的形象；“五项提升”即提升争先意识、创新意识、忧患意识、全局意识、法治意识）。

三是完善评价机制。先后修订和完善了《实验小学师德规范管理制度》《实验小学师德十要十不准》《实验小学教师一日常规》《实验小学师德师风考核办法》等一系列规章制度。每学期与教师签订《个人师德师风责任书》。坚持开展“家长评学校、学生评教师”活动，主动接受社会监督。学校成立了师德师风考核小组，将考核结果作为教师评先争优、岗位评聘、职称晋升的主要依据，推动师德师风建设有效发展。

（二）强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平

一是开展师德师风集中教育。结合师德师风大讨论活动，组织全体教师集中学习，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。上半年，引导和组织党员教师重点学习了《习近平出席统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议并发表重要讲话》和《习近平在陕西考察秦岭生态保护情况》《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》以及《教育部中小学教师职业道德规范》《陈仓区中小学教师职业道德十要十不准》《公民道德建设实施纲要》。坚持以“立足岗位做贡献 ，担当作为勇争先”为师德追求，号召全体教师带头学习、带头工作、带头守纪、带头维护教育良好形象。教师每天学习时间不少于半小时，学习笔记不少于200字；心得体会不少于8篇，每篇不少于500字。做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。

二是切实规范教师从教行为。加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。实验小学对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。深入开展教师评议活动，通过发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督。对教师容易忽视的现象，如个别教师坐讲、上课接打电话、变相体罚等问题限期整改，确保整改效果，为下一步规范教学行为明确了方向。通过持续的评议和查摆，教师的师德师风逐年好转，学生、家长、社会满意度逐年提升。

三是开展五项创先争优活动。一是铸师魂:要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德:要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。在教师中积极开展师德师风调查问卷，自觉接受学生家长和社会各界的监督。诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。三是树师表:要求教师实现“四三二一”目标。四高，即高度的政治觉悟、高度的职业责任、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神，即奉献精神、敬业精神、创新精神;二严，即严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强，即强化为人师表意识。四是正师风:通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。学校每学期开展“读书工程”，成立青年教师学习小组，打造学习型教师，提高教师的自身素质。每年均有100多名教师获得学校“五类先进”。五是练师能:按“培青”工程、“明星”工程的目标对青年教师进行培养，建立起名师团队、金质团队。学校目前有省级能手15人，市级能手36人。学校六年级教学质量大提升，名列全区小升初质量评比第一名。

（三）典型引领，大力宣传和弘扬师德榜样的先进事迹

一是学先进强师德。近年来，学校高度重视名师团队的建设。先后有6名教师荣获第三届陈仓名师、先进教育工作者、师德模范、优秀班主任等称号。学校通过教师例会、网络平台、校园广播组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习。学校连年评选表彰“实小榜样、功勋教师、优秀党员、师德先进个人、先进工作者、模范班主任、优秀辅导员”等各项先进。每年教师节予以隆重表彰，以增强全体教师的光荣感和幸福感，让全体教师明白典型就在身边，形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

二是学先进强师能。学校荣获陕西省教师专业成长先进集体称号，树立了一批岗位标兵。管理中不断夯实教学常规，落实30+10教学模式，关注H15学生发展。扎实开展减负工作，在学生中开展了作文竞赛、数学速算、英语听说等活动。在教师中开展“基本功”系列 、“逐梦教育”系列、“教材研备”系列 、“教师六课”系列活动。落实“四大行动”，即，晾晒行动、吸金行动、榜样行动、出书行动。开展逐梦教育分享会20多场次，外派教师参加培训35人次，聘请省市名师来校作报告6次。培养省级能手1名，市级能手4名、学科带头人1名，区级能手6名。教学质量三年三大步，六年级语文、英语成绩荣获全区第一名，总分位于全区前列。王程琳、邵海梅多次在全区六年级语文教学研讨中做经验交流报告。

三是学先进树正气。58岁的优秀党员、市级教学能手、工会主席何敏华，虽头发斑白，但老当益壮。他淡泊名利，一心为公，每天，第一个进校，最后一个离校。在自己生病住院和亲人去世期间，始终以工作为重，在他面前没有什么困难可言，他始终站在教职工的整体利益上开展工作，始终用真情和行动关心每一位教职工的喜怒哀乐,始终实实在在地为教职工做实事；青年党员、省级教学能手、德育处主任梁芳荣面对疫情迎难而上，坚持每天准确及时汇总、报送156名教师及3211名学生和所有家长的“健康日报”。为了不漏一人，为了不漏一户，她每天要同步关注六个工作群，及时安排学校疫情摸排统计报送工作，期间经常要拨打上百个电话，核对上千个信息，但始终毫无怨言；青年党员大队辅导员孙晓龙老师为了及时建立班级数据库，冒着初春料峭的严寒在德育处办公室彻夜工作，直到凌晨高标准、高质量完成为止。为此，德育处9名工作人员获抗疫工作金质团队；青年党员、省级教学能手、教务处主任陈红，面对疫情防控从正月十二算起，36天未回家，一直奋战在学校抗疫一线。从接到上级线上教学通知开始，这是她所经历过的最忙碌的一个假期。从接到任务，她就联系所有备课组长通过视频会安排相关线上教学活动，开始组织在线教学。在这特殊的时刻，她想：我必须克服困难，冲锋在前，因为自己是一名光荣的共产党员，教务处也被学校评为抗疫工作金质团队。还有抗疫先锋赵玉蓉、孟军生、赵莉红等老师和扎根一线的53名班主任老师舍小家、为大家，共同营造出昂扬向上、团结和谐、风清气正的学校精神文化。

正因为有这样一位位敬业奉献的好领导、好班主任、好老师，159名教师才组成了一支精诚团结、业务精湛、师德高尚、默默耕耘、勤奋工作的优秀团队。他们在学校领导、基层工作岗位上积极践行着“倾情、用心、超越、奉献”的陈仓精神和“善于思考、扎实工作、勇于创新、争创一流”实验小学精神。

（四）深度融合，全面推动和整体提升师德师风水平

一是在脱贫攻坚中彰显师德。学校坚持每月到新街镇进村入户开展扶贫工作，为贫困户送去慰问品，并帮助其制定脱贫计划。为校内建档立卡学生建立了全面的信息库，积极开展“一对一”结对帮扶和“大家访”活动，全面落实 “两免一补”和“营养午餐计划”。在教师中开展“走好扶贫之路，讲好扶贫故事”活动30次。开展全校性扶贫大家访6次，累计深入帮扶户223人次，为学生捐赠学习生活用品100多人次。分别与联盟校陇县堎底下中心小学、新街镇相关学校开展交流研讨活动8次，多名省市级能手参加 “名师大篷车送教下乡”活动。

二是在疫情防控中锤炼师德。今年1月28日起，学校先后30余次召开新型冠状病毒肺炎疫情防控专题会议，成立了防控工作领导机构，制定了防控工作方案，建立了会议制度、信息统计制度、督查通报制度、健康日报制度、教育宣传等一系列制度，落实好防控工作中人力、物力、财力的有效准备，以稳步推进疫情防控。机制厘清了各人员职能分工和工作的落实。学校要求全体教师提高认识，做到守土有责、守土负责、守土尽责，讲政治、守纪律，号召人人向最美逆行者学习，带领全体教师奋战在抗疫一线。

三是在文明创建中突显师德。作为全市创文第17网格唯一点位，实验小学按照市、区创文办及教育系统创文工作总体部署全力以赴抓落实、促提升。全面完成了创文资料整理归档工作。共形成图文影像资料17大类120余盒（册），各类专集和校本教材100余本册，拍摄电视专题宣传片3部；扎实开展《德润陈仓•书香校园”德育行动》教育活动，认真落实“立德树人”根本任务；积极整治校园周边环境，投资10万余元围绕社会主义核心价值观和中国梦等主题教育浓厚创文氛围。创新开展“小手拉大手，齐向文明走”专项教育活动，在全体师生和广大家长中开展“八礼”教育，累计印发各种宣传资料30000余份；大力开展志愿服务活动。建立党员志愿者、青年教师志愿者、红领巾志愿者三个服务大队，开展“与文明同行、做文明使者”志愿服务活动。

三、今后方向

一流的团队建设源自于卓有远见的领导团队。张晓莉校长主动担当、与时俱进，在疫情复学后的新学期寄语全体教师：用抗疫故事教育引导学生，这是立德树人的活教材；熟悉掌握网络信息技术教学，这是落实终身学习的关键；培养自己的应变能力，这是教师学会生存、积蓄能量的根本；平时注重培养学生自主学习能力，这是落实终身学习的关键。坚守为国育人的教育情怀，帮助孩子善行、塑心、铸魂是全体教育人的使命和担当。字字句句凝聚着她深厚的教育情怀，加强了广大教师世界观、人生观、价值观和理想信念教育，为全体教师补足精神之钙。

争做“四有好教师”，培养“四有好少年”，“让学生在全面发展的过程中快乐成长、让教师在自主发展的过程中享受成功、让学校在内涵发展的过程中追求卓越”是全体实小人的教育梦想和师德追求。今后，学校将进一步深化师德师风建设，激励全体教师在教育一线不懈努力、艰苦奋斗，以仁爱之心和满腔热情努力实现“厚德博学、立志成才，教书育人、立德树人”的美好向往。