大山情怀

——凤县双石铺中学杨勇刚师德师风先进事迹

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，就是杨勇刚老师的真实写照。他淡泊名利，宁静致远。凭借对教育的执着追求，勤学积累，在平凡的工作岗位上，干出了喜人的成绩。

他，1999年7月参加工作，9月登上凤县教育的三尺讲台，从此就坚守着初中年级班主任工作和数学教学的一隅；他是21年来奔走在学校——家庭两点一线的普通教师。21年以来，足迹踏遍了凤县的山山坳坳，辗转于凤县的多个乡镇！全心全意地爱每一位学生是他工作的宗旨，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是他心灵的渴求。他带着山区教育不能少的师者情怀，躬耕在教育的天地里，书写着他的青春。

杨勇刚是在双石铺中学教育平台上成长起来的一名教师，学生眼中的良师益友，家长公认的知心老师。他身先士卒，率先垂范，兢兢业业，任劳任怨，“学高为师、身正为范”是他自律的信条。用凤县双石铺中学前任魏志稳校长的话来说：“杨勇刚是踏踏实实扑下身子抓教学的好老师。”

一、满怀激情，默默奉献

难忘杨勇刚老师走进凤县坪坎镇，坪坎中心校的峥嵘岁月，难忘那个充满阳光的小伙子，浑身都散发着青春的朝气和活力。

更难忘杨勇刚老师工作的第一站，距离县城七十多公里远的一所九年制学校！忘不了走进学校的第一眼！——映入眼帘的是几排破旧的平房，一栋退了颜色的两层教学楼，操场里的杂草足足有一人深，甚至连通往厕所的路都没有！

大山里条件艰苦，在这里，他遇到了前所未有的困难。他住的宿舍冬冷夏热，四处漏风。屋外阳光普照，屋内“骄阳”似火；屋外暴风大雨都停啦，屋内还是滴滴哒哒的一片！既要忍住蚊虫叮咬，还要忍耐缺水的烦恼！学校里没有自来水，洗衣、做饭的水都要跑到几里路外的泉水边挑回！

他喜欢看足球、篮球赛，但这里没有有线电视，更不要提网络！电压经常不稳，甚至连正常用电都成了问题，更别说看电视了！

这个小伙子没有被吓回去！作为一名人民教师，作为家长、孩子们所期盼的这个镇历史上的第一位“科班数学老师”，他没有丝毫怨言。看着孩子们清澈的眼神，他看到了希望，甚至看到了这所学校的未来！他课堂上一丝不苟，认真的传授学生们数学知识；课后，带领孩子们搞“校园建设”！城里长大的他和其他老师一起带着孩子们进行校园“改造”。理想中的校园逐渐展现在了他们面前，学校面貌焕然一新，除了干净整洁，墙上还有他们一起的“涂鸦”，校园里有他们精心种植的花草、绿植，就连教室、学生宿舍里都被他们布置的浪漫而温馨。进入教室畅游知识的海洋，进入宿舍躺在“大通铺”床上畅想未来。课余时间，带上孩子们拉上架子车，大水桶去泉水边打水，全当作特殊的体育锻炼！

就这样，他在这里一呆就是八年！最美好的青春全部奉献给了这里！由一个教学上的小兵成长为年富力强的老兵。他通过自己在教学一线的摸爬滚打，成为教学上的行家里手！不管分配的是代数还是几何，他从不讲价还价。每年都带初三代数几何和初一或者初二的代数几何四门学科，八年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业忘我的工作着。

2007年9月，由于工作的调整，他奔赴另一所学校。离开的那天，送行的有同事，但更多的是闻讯赶来的家长、学生。他们好似商量好了一样，无声的帮他们的杨老师将琐碎的行囊一件一件的搬运到百米外的班车上，他们围着即将离开的班车久久不愿离去，直到车子出发，孩子们还跟着车尾在跑，不知谁带的头，孩子们一下子哭出声来，“杨老师，别走……”泪水霎时模糊了他的双眼……不愿说再见！那种感觉，那声呼喊，那个场景，一直都留在了杨老师的心间！后来，他不止一次的说过，那些送别的家长们、学生们的眼神，一直以来都是他坚持不懈，勤劳工作的源动力！也是他的大山情怀！

二、赏识激励，燃烧希望

作为一名年轻教师，又长期担任班主任工作，本身就能和学生打成一片。平时，他就经常利用课余时间与学生们谈心，帮助“学困生”辅导功课。一有空了就钻进教室里，与学生谈谈心，拉拉家常，听孩子说，谁又长“本事”了，谁又哭鼻子了，谁又独自解出来了一道数学题，谁的作业又得“优”了等等。在他的眼里，每个孩子都是独一无二的，都是可爱的天使，哪怕有的孩子有一点点的进步，他都看在眼里，说在嘴上“哇，你真厉害，这么快就学会了这道题”。面对班级里考二三十分的学生，他从不嫌弃。

记得有一年，他所接手的初二（7）班里有个叫鲍某强的孩子，一次数学只考了十三分，这个孩子竟然吓得不敢上数学课。杨老师得知这件事后，特地跑到鲍某强家，进行好一番劝导。后来，鲍某强返校啦，从此，每天中午放学后，杨老师的书桌前就多了鲍某强的身影！这个孩子走出了自卑的阴影，而且开始主动的学习了，学习成绩进步喜人。

农村偏远学校很多学生，成绩普遍都比较差。他就经常利用中午和下午放学时间不回家，义务给学生们补课。有的老师笑着劝他，你们班考上高中、大学的希望很小，你那么拼命，值得吗？他笑着说，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力！只要付出了，哪怕失败，也不后悔！

以心换心，换来的是学生们对他的尊重、爱戴，换来的是领导们对他的信任、器重，换来的是学生家长对他的寄托和感谢，就连学生们都不叫他老师了，亲切地叫他“刚哥”。

三、关爱学生，倾注真情

平时，杨老师从严要求自己，通过学习，政治思想、学识水平、教育教学能力等方面不断提高来塑造自己。认真备课、耐心辅导，利用青春活力，营造轻松、活泼的学习氛围；潜移默化地感染着学生，培养的学生先后有杨锋等多名学生考进宝中大门，中考数学成绩绽放光彩。

杨老师做起学生工作，深得要领。在他所带的班里，有一位女生，家住在山沟里，比较远，家境困难，学习很差，性格内向，十分自卑，不能适应初中的学习和生活，厌学思想严重，而且根本就不想来上学。刚开学他就发现了这名学生的与众不同，先与她交流一些学习无关的事，渐渐地谈心、嘘寒问暖，试着走进她的心灵，刚开始该女生很抵触，每周末家长送来后都不愿进校门。得知情况后，杨老师主动把自己上晚自习的时间由周内调到星期天，又先后三次到几十公里外的她们家中去家访动员。因势利导，想方设法，遏制该生的辍学！返校后，帮助她申请了困难生活补助，联系老师们给她捐送衣服鞋子。她终于安心于学校并喜欢上了学校，变的积极主动学习。

更难忘2017年的9月，杨老师班上转进一名学生赵某，他是从市里的中学转回来的，生性顽劣，不服管教，脾气暴躁，与同学、老师都不能和睦相处，动不动就大打出手，尤其是和家长关系十分对立！

课堂上顶撞、谩骂老师。课后和同学经常打架！但是这个孩子十分聪明，学习成绩不错，杨老师没有嫌弃，放大他的优点，甚至是包容他的错误！经常叫来谈心，谈理想、谈未来，甚至谈他所喜欢的网络游戏，慢慢地得到了小赵同学的认可。后来又多次到其家中家访，经过耐心说服，家长终于接受包容相信孩子了，孩子也重拾自信，逐渐改正了身上的缺点，不再是经常惹是生非的问题少年，摇身一变，挤入年级优生行列。

经过不懈的努力，他多年来所带班级没有出现一个辍学者。每一级学生毕业，都可以看见很多学生围着杨老师，送着各种自制的小纪念品，拿着以后不再穿的校服期盼的让老师在上面写留言，签名字，恋恋不舍的，不想分开。

有一句话说得好，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子才是神！二十一年来，杨老师就是这样细心地呵护、无微不至的播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

四、艺术渗透，魅力无限

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

他深知这一点，山里的孩子淳朴，接受新事物比较慢，他尊重学生的年龄特点和认知规律。课余带领孩子们一起制作教具，先培养动手能力和兴趣；课堂上更是设计了丰富多彩的活动，如手偶表演、歌谣、猜谜、听音乐、讲数学小故事、做数学游戏等等，让课堂气氛轻松、愉悦，先让孩子们喜欢上课，到渐渐喜欢上数学这门学科，由开始的不爱学习到最后的爱学、乐学。

数学课堂比较枯燥，40分钟里经常有学生昏昏欲睡，对此，杨老师充分发挥出他语言的天赋，抑扬顿挫、风趣幽默，不经意间开个玩笑、讲个笑话，经常会听到他的课堂里传来掌声、大笑声，于是，学生们会精神很多，课堂效果会更好。

他曾经带的重点班里有一个学生小姚，非常优秀，考试成绩年级前五，但他课堂中却很懒散，要么趴桌子上，要么东张西望，显得很不耐烦，貌似老师所讲的他都会似的。为了引起他的注意力，一次，在课堂的间隙，杨老师说，小姚同学，咱俩玩个游戏怎么样，9999×8888你能一口答出结果吗？他肯定不知道规律，在他的惊讶中，杨老师直接写出了结果，还有8888×6666等，他一下子就来了兴趣。以后的课堂里，杨老师不经意的穿插讲讲九宫图、十六宫图、二十五宫图的填法技巧，讲讲数独，讲讲数学家求学奋斗的故事，甚至讲讲各种魔方的玩法，小姚同学的注意力一点一点被杨老师吸引去了。课后，他会追着杨老师问，你还会啥啊都一起教了我呗！杨老师故意卖个关子，会的多了去了，你得先在课堂中认真听讲，保持专注，要么考个第一了再说。小姚被激起来，课堂注意力十分集中，效率一下子就上去了。那年初三毕业顺利考入宝中。看到这一个个在阳光下振作起来的少年，他又怎能不眷恋他正在营造的这片“风景”呢？

五、身正为范，习染学生

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教。老师的一言一行，都在潜移默化地影响着学生。亲其师，信其道。平时，杨老师从严要求自己，凡是要求学生做到的，自己都能率先垂范，他就是这样，用自己的一言一行感化学生。

他为了使学生们没有迟到早退的现象发生，每天都会提前赶到学校，从不迟到早退，受此影响，学生们也没有迟到的了；看见地上有纸屑，他都会弯腰拾起，扔进垃圾桶；他会把讲台收拾的干干净净。现在走进他们的教室，都看不见一片纸屑。正是这种师范引领，使学生得到良好的熏陶，使得他们班在每周的学校文明班、卫生班评比中都是名列前茅，经常被学校评为“五星级班主任”。榜样的力量是无穷的！

六、锐意进取，追求卓越

杨老师是一名数学教师，如何当一名出色的数学教师一直是他努力的方向。为了上好数学课，他学习如饥似渴！虚心向其他教师请教。为了学习面对不同学生、不同学情、同一知识点的处理方法，即课堂驾驭的能力，他一节课都不落地听课!认真的人最可怕，这样的岁月至少坚持了三年。一朵含苞待放的小花崭露头角，成长速度之快，如同吸收了高效化肥！

在教学中，他一直积极探索，勇于实践，目前早已经形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他提倡让学生“动”起来，让课堂“活”起来。

虽历尽辛苦，但一路走来，他从不喊累，从不叫苦，他把苦和累当作生活的阳光。他用爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用他的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。

今年是他工作的第21个年头，他依然工作在大山里教学的第一线；依然是年级组长依然当班主任，生命不息，战斗不止！21年的时间，足以沧海桑田，他对教师这一职业的爱与责任，却由年轻时的火热，衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新；二十一年中，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会的幸福。这份幸福，源于爱，源于责任，源于教育教学中的点点滴滴、日日月月、寻寻觅觅。

天道酬勤，一份耕耘，一份收获。他经常被推荐参加县、镇级的优质课评选活动；多次承担县级示范课，受到同行的好评。所带数学成绩多次获得全县第一名；本人先后被评为县级优秀教师、县级优秀中队辅导员、宝鸡市未成年人保护先进个人等等；撰写的多篇论文获县、市、省、国家级奖并发表。

荣誉的光环并没有使他炫目，那个带着淳朴微笑，散发着迷人魅力的老师——杨勇刚，醉于桃李，仍进取不止。心中的那个关于大山的梦，仍在召唤着他，逐梦的脚步，将越来越坚实。