眉县教体局坚持多措并举，规范课后服务管理，创新课后服务模式，整合课后服务资源，大力提升课后服务水平，促进学生全面发展，使课后服务成为“顺民意、暖人心”的民生工程，进一步提升了社会各界对教育工作的认可度和满意度。

一是学校为主，自愿参加。各基层学校利用管理、人员、场地、器具等方面的优势，积极发挥课后服务主体作用，建立健全课后服务各项制度，课后服务遵循学生及家长意愿，学生和家长自愿选择，不强迫或变相强迫学生参加。

二是规范管理，细化保障。县局印发《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》，结合县局“安全+”周督导工作，对中小学生课后服务工作进行规范管理。各校成立课后服务领导小组，制定课后服务方案。明确课后服务工作分工，完善课后服务安全管理，严格落实安全责任，切实消除课后服务各类安全隐患，营造温馨安全的服务环境，保障课后服务工作落地生根。

三是整合资源，优化服务。坚持学生兴趣需求为主原则，结合“三名+”（“名校＋”、“名校长+”、“名师+”）工程工作机制，整合全县资源，多维度、立体化优化课后服务。全面推行“学生按兴趣需求选择”的课后服务模式，统筹安排作业辅导、自主阅读、体育运动、劳动实践、科普创新、播音主持、戏曲表演等丰富多彩课后服务活动，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。

四是公开透明，强化监督。县局要求各基层学校要向社会公开课后服务工作的服务方式、服务内容、收费标准、安全措施、资源配置等事项，主动接受学生、学生家长和社会各界的监督。要求各基层学校要加强对课后服务工作的宣传，注重正面引导，及时回应群众反映的“急难愁盼”问题，满足学生和学生家长对课后服务的要求和期盼，逐步形成了家长关心、学生开心、社会支持的课后服务工作良好环境。