随后，老师们带着思考翻阅彼此制作的《幼儿成长档案》，进行观摩与学习，共享制作经验，现场交流氛围十分浓厚。大家还针对观摩学习的结果进行交流讨论，发现总结不同教师在《幼儿成长档案》制作中的特色与亮点，这是一次思维的碰撞，是一次交流分享的融汇。

接着，各年级组教师代表进行了更加深入的经验分享，围绕幼儿资料的呈现方式、幼儿作品记录的多样化、视频二维码记录的方法等内容展开了具体详细地分享与讲解。聆听了几位教师的分享，大家纷纷表示受益匪浅，不仅更新了评价观念，还厘清了制作思路，掌握了排版经验，再次思考了以《幼儿成长档案》为载体的多元评价方式。