为深化小学数学课程改革，助力教师精准把握新课标要求，全面提升课堂教学质量，由宝鸡市教育局主办，宝鸡教育学院承办的2025年宝鸡市小学数学学科骨干教师培训项目于近日顺利举办。本次培训聚焦“核心素养导向下的教学实践创新”主题，通过专题讲座、示范课引领、主题研讨和成果展示等多元形式，为来自全市的51名骨干教师提供了高质量的研修学习，成效显著。

立足时代需求，精准赋能教师成长。培训紧扣新时代教育发展脉搏，以“教育家精神”为引领，特邀高校教授、教研员和一线名师组成讲师团队，内容涵盖政策课标解读、课堂教学实践、跨学科融合等关键领域。西安市教育科学研究院马俊华老师结合探究性学习案例，系统阐释了发展学生数学思维的有效策略；宝鸡教育学院副教授胡光明在讲座中强调：“新时代教师需以‘立德树人’为根本，将教育家精神转化为课堂创新的内生动力。”学院权永妮老师立足科技前沿，探讨了人工智能与数学教育的深度融合路径，为教师适应数字化教学转型提供了新思路。

部分专家讲座的精彩掠影

聚焦课堂实效，强化示范引领。为突出培训的实践性，项目设置了多节示范课展示环节。金台区东仁堡小学、省级学科带头人党亚莉老师以《分数乘法（一）》为例，通过情境化教学设计，生动诠释了"素养导向、学生为本"的课堂实施策略，为计算教学提供示范样板，并聚焦教学策略和课堂落实进行了专题分享。金台区西街小学刘静老师以权苗苗老师的示范课《买文具》为案例，从理解教材、备课、教学技巧以及不同课型的教学设计等多个方面进行了细致讲解，深入剖析了如何将新课标理念转化为有效的课堂教学实践，如何让学生在探究中构建知识体系，持续培养数学思维能力和核心素养，确保上好每一节数学课。参训教师纷纷表示：“示范课‘看得见、学得会、用得上’，为破解日常教学难点提供了范本。”

问题导向助力教研相长。学院党委书记沈宏军以教师专业成长为主线，强调教研相长对教师专业成长的重要性，重点就如何在教学中发现问题，如何以问题为突破开展课题研究等内容作了深入讲解，引导和启发参训教师们要在问题研究中创新思维，学会课题研究；金台区铁路小学、省级学科带头人乌小黑老师生动诠释了“教学评一体化”理念，并通过详实的案例向大家讲解了课堂教学中将该理念落实；还有针对教材解析、跨学科教学等一线教师关切的问题，专家们也一一分享了操作性强，非常实用的教学与教研同向发力的方法。

主题研讨及总结提升掠影

深化研讨交流，凝聚育人共识。培训特别设置主题研讨环节，班主任孙亚娥老师与参训教师们一起就“如何提升小学数学课堂教学效率”进行了深度研讨交流。教师们结合所学，就分层教学、作业设计、技术赋能等话题展开热烈讨论，形成了“以学生为中心、以素养为导向”的共识。在总结提升阶段，参训教师代表岐山县蔡家坡第三小学李亚芳老师在总结分享时说：“作为一线教师，我们的专业要得到成长，需要始终锚定课堂教学主阵地，坚持在反思中精进，在创新中突破，不断提升我们的教学水平，上好每一节数学课，通过课程实现育人目标。”

本次培训是深化基础教育课程改革的一次生动实践。通过系统化、多维度的学习，教师们不仅更新了教育理念，更掌握了落实新课标的实践工具。宝鸡教育学院将持续搭建专业发展平台，助力教师践行“为党育人、为国育才”的使命担当，以高质量的教师培训回应时代对教育的新要求，共同为推动小学数学教育教学高质量发展多做贡献！