为深入贯彻落实新课标理念，应对新高考改革挑战，7月20日至25日，由宝鸡市教育局主办，宝鸡教育学院承办的2025年宝鸡市高中英语骨干教师培训顺利举办。本次培训以"语言为基、素养为核"为主题，通过专家引领、案例研讨、实践反思、成果展示等多种形式，为全市50名骨干教师带来了一场专业成长的盛宴。

一、精心筹备：立足需求，精准施策

本次培训充分开展训前需求调研分析，结合《普通高中英语课程标准》和新高考改革要求，学院项目组精心设计培训方案，以深化课改理解、革新教学行为、提高课堂实效、提升专业素养为目标，组建了由高校专家、教研员和一线名师构成的讲师团队，围绕"师德师风建设、核心素养落地、课堂教学创新"三大模块，设置专题讲座、交流研讨和成果展示，着力推动我市高中英语骨干教师育人理念转变和教育教研能力提升。培训聚焦英语大单元教学、主题意义探究、英语活动观的教学任务设计、课程思政建设、教学评一体化、高考命题和改革方向等当下英语教学热点问题和前沿理念，更是让学员刷新理论认知，拓宽教育视野，带着满满的收获和躬耕实践的深深思索，踏上新的征程。

二、专家指导：理论引领，实践赋能

专家学者和一线名师以其深厚的学术积淀和丰富的教学经验，为学员们奉献了一场场学术盛宴。

（一）理念引领，坚定教育初心。宝鸡教育学院胡光明副教授以《弘扬教育家精神》为题作首场报告，诙谐幽默的语言将宏大教育命题融入鲜活的教学故事，引发学员共鸣。渭滨中学党会芳老师从自身成长经历鼓励教师要主动反思、持续学习，向下扎根、向外探寻，坚定教育初心，深耕教育沃土，做成长型教师。宝鸡文理学院张诗雪副教授跨文化沟通能力培养，引导学员客观看待中西文化差异，为培养具备全球视野、涵养家国情怀、坚定文化自信的时代新人而不懈努力。

（二）实践赋能，重构教学逻辑。西安第八十三中学刘少文老师聚焦中学英语词汇教学，他打破词汇教学“死记硬背”的固有模式，用逻辑思维将单词编织成网，联结成串，强调在文境中理解、升华、应用。金台高中王维博老师围绕“课程思政的教学实践与反思”，深入阐释如何将思政元素巧妙融入英语课程，从语言传授升华为价值塑造，为学员提供教学范例和基本遵循。渭滨中学冶向阳老师以生为本的课堂新样态建构，分享构建互动、高效课堂的教学策略和实施经验，推动课堂教学模式新思索和创新实践。田苗苗老师“高中英语阅读教学实践与反思”，以核心素养落地为目标，阐述了文本深度解读到阅读活动设计的逻辑脉络，为阅读教学提质增效提供有益参考。交大附中陈江丽老师“读、思、写、评”四个环节攻克读后续写的解题策略，指明教学中要引导学生深挖文本主题，以主题统摄续写，提升情节逻辑性与情感深度，实现语言与思维互促共进。

（三）以考促教，明晰改革方向。市教研室张必勤教研员结合陕西高考三年真题，详细解读了高考试题的命题特点，注重真实情境中的语言运用和深层逻辑推理，强调表达观点的清晰与连贯，是新课标理念全面落地的重要信号，为日常教学备考指明清晰路径。

短短六天的培训，专家们既有高屋建瓴的理论指导，又有躬耕实践的落地举措，把抽象的核心素养分解成可操作的教学行为，真正解决了学员“知易行难”的困顿，为他们送来一把把答疑解惑的金钥匙。

三、总结提升：内化于心，实践于行

本次培训采用“学-思-研-展”一体化模式，以小组为单位，组内交流打磨，班级展示分享。结业典礼上，各小组代表从英语教学的各个维度展示了“三新”背景下课堂教学优化课例，也阐述了此次培训引发的深层次思考和同伴互助获得的宝贵经验。学员们纷纷表示，将带着此次培训的所学所思，把教育家精神融入日常教学，以专业成长夯实课堂根基，以素养导向重构教学逻辑，在教育的沃土上深耕不辍，努力让每一堂课都成为“点亮心灯”的旅程，培养全面发展且适应未来时代需求的建设者和接班人。

从“知识本位”到“素养导向”，从“教师主导”到“学生主体”，从“经验型”到“研究型”，短短六天的培训，带给参训教师的不仅是“知识-素养-文化”的教学理念跃升，也是“学习-内化-反思-实践”的积极行动，相信每一位骨干教师会带着培训的所思所悟，在AI赋能课堂教学的时代背景下，拥抱变化，主动作为，落实好新课标核心素养培养目标，践行好骨干教师的使命与担当，发挥好示范引领辐射作用，为全市高中英语学科教学提质增效贡献智慧和力量。