教师是立教之本、兴教之源。一直以来，宝鸡幼儿园注重教师专业成长，并积极为实现地区学前教育高质量发展和均衡做出应有贡献。2024年3月11日、15日，宝鸡幼儿园全面协助宝鸡教育学院教育教学研究室进园开展调研。

11日，宝鸡教育学院教育教学研究室小学幼儿园教师干部发展中心副主任姜浩平一行7名调研员进班跟岗浸入式调研，观察幼儿一日生活、集体教育活动的组织、区域活动、游戏活动的开展情况。

11日下午，部分教师配合开展问卷调查和座谈。老师们分别从游戏活动观察、家长工作、课题研究等方面交流经验，研讨工作中的困惑，同时基于自己近些年来参加培训学习的经历和感受提出培训需求。姜浩平主任十分感谢老师们的热情分享，并强调在今后的工作中宝鸡教育学院学前教育研究室将着力于提高教师培训质量，致力于老师的专业成长。

15日下午，调研组参加了宝鸡幼儿园园本教研《幼儿成长档案》分享交流研讨会，与老师们一起观摩、聆听、研讨以《幼儿成长档案》为载体的多元评价方式。调研组充分肯定了此次教研活动的价值与意义，指出《幼儿成长档案》作为一种动态的评价方式，能够适时反映幼儿身心发展情况，同时也联结着幼儿园保育教育质量。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。宝鸡幼儿园将继续发挥师范引领、教学辐射作用，立足幼儿全面发展，以提升教师专业水平和学术素养为抓手，助推宝鸡学前教育高质量发展。