为持续深化城乡教师学习共同体建设，充分发挥名师示范引领与辐射带动作用，有力推动优质教育资源向基层下沉、实现城乡教育均衡共享，2026年4月17日、21日，宝鸡市太白县、岐山县、千阳县三地同步有序开展“城乡教师学习共同体--名师引领行动”第二阶段“名师视导”活动。其中，千阳县、太白县于4月17日同步启动，岐山县于 4 月 21 日顺利开展。本次活动由 39 个名师团队、94 位团队成员全程倾力助力，700 余位种子教师与影子教师积极参与，活动规模大、覆盖学科广、参与热情高，为县域教师专业成长搭建起高水平、高质量、高效率的交流研讨平台。

本次名师视导活动聚焦“同课异构”，以课堂为主阵地，以研讨为驱动力，全面展现课堂教学的创新实践。上午，各学科种子教师与名师团队成员围绕同一教学课题，精心开展同课异构教学展示活动，累计呈现80节理念先进、设计精巧、亮点纷呈的高质量研讨课。课堂上，授课教师立足新课标核心要求，紧密结合县域学生实际学情，大胆创新教学策略与课堂形式，通过差异化教学设计、个性化教学表达，充分展现扎实教学功底与独特教学智慧，真正实现“同题异构、各展所长、异曲同工、精彩纷呈”，为全体参培教师提供了丰富多元、可借鉴、可落地的课堂实践范例。

下午，围绕“研思共进、提质增效”目标，千阳县、岐山县创新采用“评议课+微报告”双环节融合模式，推动教研走深走实。在课程评议环节，教师们聚焦教学目标落实、课堂互动设计、学生核心素养培养、教学评价优化等，畅所欲言、深入研讨，结合鲜活课堂实例提出针对性、可操作的改进建议，在思想交流与思维碰撞中凝聚教研共识、明晰改进方向。名师团队紧扣一线教学实践难点、痛点问题，围绕课堂教学创新、高效课堂构建、学科素养落地等主题，以微报告形式分享前沿教学理念与实用实操方法，为参训教师专业发展提供精准指引与强力支撑。

太白县在完成规定环节基础上，精心设计“太白与我语” 教师“星河共读”读书分享特色活动，让教研与阅读同频、教学与情怀共生。各学科种子教师及名师在前期充分阅读、深度思考的基础上，围绕“教师专业成长与阅读赋能”主题展开深度交流，大家结合日常教育教学实践与个人成长感悟，畅谈阅读收获、分享教育心得、交流育人智慧，真正把读书所学、所思、所悟转化为教学实践动力与育人担当，进一步厚植教育情怀、丰富教学底蕴、涵养师者初心。

此次名师视导活动坚持标准化流程与个性化特色有机结合，实现了课堂展示、研讨交流、理念引领、阅读赋能的有机统一，有效搭建起城乡教师互学互鉴、共同提升的桥梁，全面激发县域教师教研热情与成长动力。下一步，将以此次活动为契机，持续深化名师引领行动内涵建设，有序组织种子教师参与跟岗实践、联合教研等系列活动，不断提升参训教师专业素养与教学能力，为推动区域教育高质量发展、办好人民满意的教育注入持久动力与强劲活力。