对市政协十三届五次会议第264号提案的复函

姜浩平委员：

您好，您提出的《关于运用红色影视精品深化青少年爱国主义教育的提案》（第264号）收悉，现答复如下：

为深入落实立德树人根本任务，牢牢把握“为党育人、为国育才”初心使命，市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将爱国主义教育作为中小学思想政治教育的重要抓手，整合教育资源、创新育人模式、健全工作机制，全方位、多层次、立体化推进青少年爱国主义教育工作，持续引导广大中小学生厚植家国情怀、传承红色基因、树立报国志向，全力培育担当民族复兴大任的时代新人。主要的做法有：

一是深耕课堂主渠道固本铸魂。发挥各学科课程育人优势，上好思政课，确保计划、教材、课时、师资四到位，分层打造梯度化思政“金课”，深挖语文、历史、科学等学科爱国内涵，推动爱国主义教育与学科知识教学深度融合。全面落实《关于加强中小学影视教育的指导意见》，鼓励学校遴选弘扬民族精神和时代精神的经典影片，挖掘作品背后真实的历史故事、丰富的精神内涵，引导学生从优秀影视作品中汲取精神力量，厚植爱国主义情怀。开展丰富多彩的课后服务活动，利用社团活动和美育课程，排练表演爱国主义话剧、影视作品。鼓励学生对经典红色影视作品进行符合青少年审美情趣的健康改编，增强红色文化的时代感与吸引力。在学、看、演中感悟红色文化，增强民族自信，厚植爱国主义情怀。

二是锻造教师主力军夯实基础。实施美育教师增量提质计划。在招教、“特岗计划”及公费师范生培养中，倾斜性扩大美育教师招录比例。拓宽师资引进渠道，聘请专业院团骨干、爱国主义文学创作者、“五老”、英雄模范等担任兼职教师，构建教师专业发展共同体，依托校际协作区、名师工作室及“手拉手”帮扶机制，夯实观看赏析景点红色影视作品师资基础。打造“赛、训、研”一体化成长平台，常态化举办“名师大篷车”、教学能手大赛、基本功比赛，以赛促教、以研促改，全面提升美育教师利用红色歌曲、剧目、影视作品引导学生感悟民族精神、时代内涵、爱国主义的能力。

三是构建主题教育引领体系。深化价值引领，坚持把社会主义核心价值观、党史学习教育及铸牢中华民族共同体意识教育贯穿教育教学全过程。常态化开展“新时代好少年”“学雷锋”“书香宝鸡”、读书月、感恩周主题教育，紧抓“六一”“七一”“十一”等重大时间节点，开展“五老讲故事”“红色剧目展演”“童言童语讲红色故事”等主题活动，举办红色影视作品配乐演奏展演、红色歌曲合唱、独唱展演，让红色影视作品走进学生生活。以中国传统节日为节点，广泛开展“我们的节日”主题教育实践活动，引导广大中小学生感悟中华文化，自觉传承中华优秀传统美德。

四是营造浸润式校园育人氛围。坚持环境育人、以文化人，以校园文化建设为载体，全方位打造沉浸式爱国主义教育育人场景。指导学校依托校史馆、校园文化墙、宣传栏等阵地打造浸润式爱国主义教育场景，在黑板报、宣传栏绘制红色影视作品经典画面，粘贴红色经典影视作品剧照，展播学生影评。利用校园广播、校园网、官方新媒体、电视台、电子屏等媒介，在课间、午休等时段常态化展播红色经典影视作品以及影视作品的配乐，实现爱国主义教育日常化、隐性化，营造处处可见、时时可感的爱国主义教育氛围。

五是构筑家校社全域育人格局。主动联合文旅、团委、妇联、科协、关工委等部门，发挥各单位职能优势，共同策划开展“新时代好少年”“红领巾讲解员”“跟着习爷爷学在博物馆”等爱国主义教育主题活动，依托陕西教育人人通、新华美育等平台，开发配套课程的红色作品数字资源库，组建“优秀艺术课程资源库”，将红色歌曲、舞剧、话剧、影视作品赏析纳入资源库，为城乡师生提供精准化、高质量的教学素材。凝聚多方力量共同推进青少年爱国主义教育走深走实，形成家校协同、社会支持的全员育人工作合力。

您的建议我们将积极采纳，并紧密结合教育职能职责，在“深化、细化、转化”上下功夫，重点抓好以下三方面工作：一是聚焦课程建设，利用宝鸡红色教育基地清单，鼓励学校开发“探寻红色故事”校本课程，加强红色影视教育“实景化”，打造可看、可感、可行的思政课堂。二是聚焦师资建设，充分发挥全学段、全学科教师集体教研优势，联合开展红色经典影视作品赏析教学，引导广大青少年在耳濡目染中传承红色基因，从小听党话、跟党走，争当党和人民的“红孩子”。三是聚焦协同联动，坚持用活红色资源，主动对接市委宣传部、市党史研究室、团市委等部门，遴选反映民族精神和时代内涵的优质经典红色影视作品，积极推进中小学生爱国主义实践教育科学化实施。

再次感谢您对宝鸡教育的关注和支持，欢迎您继续指导我们的工作。

宝鸡市教育局

2026年8月21日

联系人：张  雨

电  话：2790257

抄  送：市政协提案委员会，市政府督查室