对市政协十三届五次会议第375号提案的答复函

邵丝媞委员：

您提出的《关于推进视障、低视力及弱视儿童明盲共读常态化开展的提案》收悉，现答复如下：

一、关于“部门先行示范，树立共读服务标杆”的建议

我市在视障儿童关爱服务方面已积累了一定基础。宝鸡市特殊教育学校直属于市教育局，是一所涵盖听障、视障、培智三类残疾类别、贯穿学前至高中全学段的省级示范特教学校。该校坚持把阅读作为提升学生核心素养的重要抓手，依托世界读书日、走进市图书馆等主题活动全力打造“书香校园”。市图书馆持续开展“守候·来自星星的你”关爱特殊儿童活动，自2020年以来通过形式多样、丰富的主题活动，持续为全市特殊群体小读者推广阅读、送去欢乐。下一步，我局将协调市残联、市文旅局等部门，积极推动视障、低视力、弱视儿童明盲共读志愿服务项目，倡导局机关领导干部带头参与、干部职工全员参与，定期开展面对面共读陪伴、有声读物录制等公益活动，以党政机关示范引领，带动全社会关注关爱视力障碍儿童成长。

二、关于“强化三方联动，构建长效服务机制”的建议

您提出建立市残联、市教育局、市文旅局三方常态化协同工作机制的建议，切中当前视力障碍儿童阅读服务的关键环节。目前，三部门已有良好的协作基础——2023年12月，由陕西省图书馆、宝鸡市文旅局、宝鸡市残联主办，市特教学校、市图书馆承办的“文化下基层 阅读无障‘爱’”主题活动在市特教学校成功举行。市图书馆已建成西北地区首个盲人影屋，连续两年对接市残联专项投入残疾人保障经费用于提升视障阅览室规范化建设；全市公共图书馆视障文化服务培训班已常态化举办，有效提升了视障文化服务业务能力。下一步，我局将会同市残联、市文旅局，建立三部门常态化协同工作机制，细化分工、精准覆盖各类视力障碍儿童。市教育局结合特殊教育与普通义务教育，针对性帮扶在校弱视、低视力学生，依托市特教学校等阵地开展阅读服务。三部门通力协作，形成覆盖全盲、低视力、弱视三类群体的精准阅读服务格局。

三、关于“丰富活动载体，推动服务常态暖心”的建议

您提出依托全民阅读月、新时代文明实践志愿服务等平台，常态化开展“书香暖瞳·守护微光”共读活动的建议，具有很强的操作性。我局将持续深化以下工作：一是依托市特教学校主阵地，深化书香校园建设，通过和市图书馆建立合作共建关系，常态化组织师生走进市图书馆开展系列读书活动；二是丰富阅读服务形式，推广“触摸世界 听见书香”等视障儿童无障碍阅读活动模式，通过声音欢迎会、触觉寻宝、声音迷宫等全感官互动游戏，让视障儿童在玩乐中感受阅读乐趣；三是拓展阅读资源供给，充分利用市图书馆盲文阅览室配备的有声读物、盲人智能助视阅读一体机等设备，为视障儿童提供多元化阅读体验。

同时，我们也将鼓励教育系统干部职工利用志愿服务时长，通过线下陪伴朗读、线上录播有声读物、适配读物捐赠等形式，为全盲、低视力、弱视儿童提供持续性阅读陪伴，丰富特殊儿童精神文化生活。

四、关于“融入文明创建，营造浓厚社会氛围”的建议

您提出将视力障碍儿童共读志愿服务纳入机关精神文明建设、志愿服务考核内容的建议，对于推动服务常态化具有重要保障作用。我们将主动对接相关部门，适时把视障儿童阅读志愿服务纳入机关精神文明建设和志愿服务评价内容，明确服务时长、服务质量等考核指标，确保志愿服务常态化、制度化开展。同时，通过官方媒体、教育系统宣传平台等渠道，及时宣传暖心公益事迹，传递公职人员社会责任担当，引导全市各界主动参与特殊群体关爱服务。

推进视力障碍儿童明盲共读常态化，是保障特殊青少年文化权益、促进教育公平的民生工程。下一步，我们将以此次提案办理为抓手，持续深化部门协同，不断完善服务体系，推动明盲共读服务常态化、长效化、精准化，切实让书香照亮每一名视力障碍儿童的成长之路，助力我市公共文化服务提质增效。

再次感谢您对我市教育事业和特殊群体关爱工作的关心与支持！欢迎您继续为我市特殊青少年权益保障事业建言献策。

宝鸡市教育局

2026年9月4日

联系人：张晓英，电话：0917-2790256

抄送：市政协提案委员会，市政府督查室