思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是为党育人、为国育才的重要载体。近年来，宝鸡市凤翔区深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，锚定“培根铸魂、启智润心”核心目标，以《“行走雍城”思政课品牌建设实施方案》为抓手，从学科育人、阵地建设、师资锻造、活动创新四大维度精准发力，构建起全员、全程、全方位的思政育人新格局，让红色基因在雍城大地上代代相传，让育人初心在课堂内外落地生根。

一、深耕学科育人，让价值引领融入肌理

“教育不是灌输，而是点燃火焰。”凤翔区始终将学科育人作为思政建设的核心支点，打破“思政课是思政教师的事”的认知壁垒，推动思政元素与各类课程深度融合，实现“知识传授” 与“价值引领”同频共振。

在课堂主阵地建设中，全区思政教师紧扣学生认知规律，构建起循序渐进的育人体系。小学阶段以“生活德育”为切入点，通过“家庭责任清单”“角色互换日”等生活化活动，将《道德与法治》课程转化为可感知的实践体验。竞存中心小学在《我的家庭贡献与责任》课堂上，以本校留守儿童照料家人的真实故事为素材，引导学生在对比反思中萌发感恩之心，不少学生课后主动承担家务，实现了“从认知到行动”的转变。初中阶段侧重“价值塑造”，结合航天时事、乡村振兴等议题设计教学案例，在《责任与担当》课程中引入本地企业技术革新故事，让学生直观感受新时代奋斗者的使命。高中阶段聚焦“政治素养提升”，通过课题研究、时政述评等形式，培养学生运用理论分析现实问题的能力，形成“小学启蒙情感、初中打牢基础、高中提升素养”的一体化育人链条。

同时，全区大力推进“课程思政”建设，挖掘各学科蕴含的思政资源。3月份，举办了“提升语文学科育人质量培训班”，培训围绕语文学科如何提升育人质量这个“小切口”，力促全体教育人深入思考立德树人这个“大问题”，通过教学观摩、交流研讨、专题讲座等形式，引导全区广大教师立足本职工作，提升学科育人质量，推动课程思政建设稳步发展。培训赋能之下，课程思政的理念正从理论探索全面落地为各学科的教学实践，语文课堂上，师生在《喜雨亭记》诵读中感悟苏轼“与民同乐”的赤子情怀；历史课堂上，通过解读雍城遗址史料，传承先秦“明德慎罚”的治理智慧；美术课堂上，在六营村泥塑创作中融入“非遗传承与文化自信”教育。各学科如同涓涓细流，共同汇聚成思政育人的磅礴力量，让价值引领自然融入学生成长肌理。

二、强化阵地建设，让全域育人启智润心

阵地是思政教育的重要载体。凤翔区立足“雍城文化”深厚底蕴，打破校园围墙限制，构建起“课堂主阵地 + 校外实践场+线上云平台”的全域育人阵地网络，让思政教育可触可感、可亲可近。

（一）校园主阵地提质增效，让环境成为“隐性思政课”。全区各校着力打造“一校一品”思政文化场景：城关镇中心校在校园内布设“雍城历史长廊”，通过图文展板讲述秦人奋进故事；竞存第一小学打造“苏轼文化园”，将《减决囚犯奏状》等史料融入景观设计，让学生在课间活动中感受先贤治政理念；关中小学设立“心灵树洞”信箱，结合乡村儿童成长特点开展心理健康疏导，筑牢学生心灵防线。校园广播、宣传栏、黑板报等阵地定期更新思政内容，每周“国旗下讲话”围绕爱国主义、集体主义等主题开展教育，让“一草一木皆育人，一砖一石皆启智”。

（二）校外实践场扩容升级，让资源转化为“育人养分”。依托《“行走雍城”思政课品牌建设实施方案》，全区整合各类资源打造三大实践板块：在“雍城铸魂 红色教育”板块，组织学生赴“西府出击”紫荆山红色基地祭奠英烈，聆听革命先辈战斗故事；在“凤翔人文 文化传承”板块，走进东湖苏文忠公祠、周家大院、泥塑艺博园，感悟历史文脉与工匠精神；在 “田野行游 乡村振兴”板块，深入田间地头体验农耕劳作，探访乡村振兴带头人。截至目前，全区已有 2000 余名师生参与校外实践活动，实现了“行走中学习，体验中成长”。

（三）线上云平台拓展延伸，让思政教育突破时空限制。借鉴邵阳市“空中讲堂”经验，凤翔区打造“雍城思政云课堂”，整合优质教学视频、宣讲比赛、典型案例等资源，供师生随时学习。疫情期间，平台推出“居家思政微课堂”，通过“家务劳动打卡”“家庭故事会”等形式延续育人实效；日常教学中，开展“线上时政述评大赛”，鼓励学生结合热点事件表达观点，让思政教育始终“在线”。

三、聚焦师资锻造，让队伍建设百炼成钢

“办好思政课，关键在教师。”凤翔区以“大练兵”为抓手，以系统化培训为支撑，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师队伍。

（一）以赛促练，搭建成长舞台。参照省市“大练兵”模式，全区建立“全员参与、分层竞赛、持续提升”的练兵机制，每年举办覆盖中小学、幼儿园、特教学校等全学段的思政课教师“大练兵”活动。竞赛设置教学设计、课堂展示、时政述评三大环节：幼儿园、小学组以绘本教学、情境游戏为特色，聚焦“文明习惯养成”“安全意识培育”等主题；中学组注重理论深度，围绕“真理与实践”“青年责任与时代使命”“学科育人”等主题展开教学；时政述评环节紧扣时政热点，考验教师理论转化能力。近年来，参赛教师呈现了一批“有温度、有深度、有力度”的精品课，8名教师获思政课“大练兵”省级奖，9人获得市级思政课“大练兵”标兵或能手称号。179人获得区级思政课标兵或能手称号。形成“以赛促学、以赛促研”的良好氛围。

（二）系统培训，夯实专业基础。建立“三维培训体系”，助力教师专业成长。一是“理论武装”培训，邀请专家、省市级教研员开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题讲座，解读“大思政”一体化建设要求，每年组织集中培训不少于 5 天；二是“技能提升”培训，围绕情境教学、研学设计、心理健康辅导等内容开展实操培训，组织教师赴杭州等先进地区观摩学习；三是“团队研修”培训，成立思政课骨干教师团队，开展集体备课、课例研讨、课题攻关活动，其中市级课题“将法治观念融入初中〈道德与法治〉教学实践研究”“融合区域优秀传统文化，创新思政课教学模式研究”已结题，“爱国主义教育法融入初中道德与法治课教学的路径研究”“‘行走雍城’大思政课品牌建设实施路径研究 ”获省市级立项。

四、重视活动创新，让协同育人走实走深

凤翔区坚持“内容为王、形式为要”的思政建设理念，创新推出一系列接地气、有活力的思政活动，让学生在参与中深化认知、坚定信念。

（一）品牌活动常态化开展。“行走雍城・大思政”课例观摩研讨活动已成为特色品牌，2025年5月在东湖举办的“凤翔人文・文化传承”主题活动中，省级思政课教学能手以《苏轼文化润心德 勇做时代好少年》为题，通过史料解读、经典诵读、情境展演等形式，让学生深刻感悟先贤为民情怀，活动在全区引起强烈反响。此外，“红色故事我来讲”展演活动、“非遗文化进校园”实践活动等常态化开展，让思政教育融入日常。

（二）重要节点精准发力。在建党节、国庆节、烈士纪念日等重要时间节点，组织系列主题活动：清明时节开展“网上祭英烈”活动，引导学生缅怀先烈；国庆期间举办“我和我的祖国” 主题征文活动，激发爱国情感；国家公祭日组织默哀仪式，培育家国情怀。2025年“全民国防教育月”期间，开展国防知识竞赛，强化学生国家安全意识。

（三）家校社协同育人。依托“三秦家长学校”和家校社协同育人“教联体”，构建“党政统筹、教体牵头、部门协同、学校主导、家庭参与、社区支持”的育人网络。开展“家长思政课堂”，邀请各行各业的家长志愿者走进校园，分享职业故事与社会责任；在社区组织学生化身“数字小导师”，教老人使用智能手机，在实践中培育担当精神；联合区博物馆、消防队等单位建立“思政实践基地”，开展职业体验、安全教育等活动，形成育人合力。

思政教育是久久为功的系统工程。凤翔区通过深耕学科育人、强化阵地建设、锻造骨干队伍、创新活动载体，让思政课从 “课堂”走向“生活”，从“灌输”变为“点燃”，育人成效显著，教师队伍专业素养持续提升。站在新的历史起点，凤翔区将继续以《“行走雍城”思政课品牌建设实施方案》为指引，深化“大思政”一体化建设，不断探索思政教育新路径、新方法，让红色基因融入血脉，让家国情怀扎根心田，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献雍城教育力量！

（凤翔区教育体育局）