宝鸡市现有教育部门管理中等职业学校17所（其中公办县级职教中心12所、民办中职学校5所）。开设装备制造、交通运输、医药卫生、电子与信息、旅游、教育与体育等14个专业大类、34个专业类、154个专业。截至2025年年底，全日制在籍学生18869人，专任教师1911人。

2025年，宝鸡市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十届四中全会精神和习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示，瞄准“一体两翼五重点”目标，聚焦构建职业教育产教融合长效机制，大力实施“三互融”“六协同”行动，聚力推动全市中等职业教育高质量发展，成为“宝鸡好教育”的一道靓丽风景线。

1.人才培养

1.1 党建引领。全面加强党对职业教育工作的领导，把党的政治建设放在首位，坚持用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，健全党组织领导的校长负责制，建立党建工作责任落实机制，严肃党内政治生活，夯实“三会一课”、主题党日等基本制度，把党建工作与业务工作同安排、同检查、同考核，确保党员干部始终保持政治坚定、头脑清醒。抓实教体系统作风建设专项行动，围绕“六个聚焦”，开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治，大力开展“我为群众办实事”实践活动，确保全市中等职业教育领域风清气正。

1.2 立德树人。贯彻《中等职业学校德育大纲》《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》和《陕西省中等职业学校学生工作规范》，以升学和就业为导向，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才初心使命。加强德育队伍建设，完善校长统一领导、党政工教齐抓共管、处室各负其责、全员参与、学生自我管理的工作机制，构建学校、家庭、社会和企业四位一体的德育教育网络。深入开展“爱我中华·魅力职教”经典诵读、感恩教育、社会主义核心价值观学习实践等主题教育，坚持“文明标兵”“文明学生”评选，引导职校生坚定理想信念、厚植爱国情怀、争做奋进榜样、展示青春风采。

1.3 体验实践。5月13日，在宝鸡职业技术学院举办了2025年宝鸡市职业教育活动周启动仪式。活动围绕“一技在手、一生无忧”主题，举办了宝鸡职业教育成果展。3D打印体验、无人机物流配送展示、马勺脸谱绘制……在活动现场，来自全市23所中高职院校的师生以作品展览、互动体验等形式，展示了职业教育发展新成果，吸引人们驻足参观。“职业教育活动周”期间，各校通过大力开展“文明风采”展示、“传统文化进校园”“传承工匠精神 练就精湛技能”“技能成才·强国有我”系列教育等活动，使学生的专业能力、社会实践能力进一步提升，社会适应力、竞争力和职业荣誉感得到进一步增强。

1.4 教育教学

一是充分发挥教研典型引领作用。筹备组建了11个市级中职教育教研中心组，构建了市教研室主导下的中职教研体系。组织举办了2025年全市中职教育教研活动，开展了大赛经验交流，国家级、省级大赛优秀获奖作品展示交流，进行了“市级教科研中心组如何开展教研”专题研讨。开展了智库课题《宝鸡创新人才培养模式推进职业教育产教融合的研究》研究并顺利结题，研究成果在《陕西教育·强教论坛》发表。开展了综合高中班教育教学调查研究，形成了《宝鸡市综合高中班试点实践与发展路径思考》调研成果。选拔推荐全市8个中职学校10件作品参与了陕西省第五届中等职业教育教学成果申报评选。参与了《陕西省哲学社会科学研究专项2025 年度“宝鸡市教育高质量发展课题”研究项目》中职业教育课题的申报及研究。

二是狠抓课堂教学主渠道主阵地作用。首先组织各中职学校在春秋季开学一月内都组织开展了听课评课活动。其次要求各县区教育局、各中职学校组织举办了教师课堂教学基本功比赛。再次组织举办了2025年全市中职学校市级公开课活动，87节公开课展示，评选出优质公开课29节。

三是充分发挥大赛引领示范作用。组织举办了2025年全市中职学校学生技能大赛并认真组织做好省赛、世赛备赛工作，2025年省赛荣获金奖14个、银奖24个、铜奖35个，2025年世赛荣获铜奖6个。组织全市各中职学校优秀教师积极参加了省教育厅、省教科院举办的各类活动，其中2025年全国中职教师教学设计公共基础课展示交流荣获典型案例1个、优质案例1个、展示案例2个，2025年陕西省中职学校微课程教学设计比赛活动，荣获一等奖3个、二等奖2个、三等奖5个；2025年度陕西省中职学校思政课教师“大练兵”活动2名教师参加了现场展示交流；2025年陕西省中职学校“爱我中华·魅力职教”经典诵读活动荣获一等奖2个、二等奖1个、三等奖7个；2025年陕西省中职学校“五说”活动（说专业布局、说专业建设、说课程建设、说班主任工作室建设、说人工智能引用），荣获一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个。

四是积极开设综合高中班试点。在2024年 3所中职学校试点基础上，2025年试点学校增加到13所，综合高中班班额达到54个，学生2443人。两年来，试点中职学校综合高中班招生基本是高中分数线下延30-100分招生，一般一周之内就会报满。渭滨区职教中心两年来一直是高中线下沿30分招生，综合高中班分数线高达515分。从办学成果来看，渭滨区职教中心两次参加全区5所高中校联考，排名都是第三。眉县职教中心参加全县期末质量检测，第一学期跻身全县前1500名学生49人；第二学期物化生选科组合中52人跻身前1000名，历政地选科组合中有27人跻身前300名。凤翔区职教中心第二学期期末参加宝鸡市高中教育联盟11所学校联考，九科总评成绩位居第四。充分彰显了中职学校办学能力。

典型案例1.宝鸡市教育局与陕西省社科联合作设立“宝鸡市教育高质量发展课题”研究项目

为深入贯彻落实国家及省市关于推动教育高质量发展的各项要求，深化宝鸡市教育领域综合改革，宝鸡市教育局、陕西省社会科学界联合会根据《陕西省哲学社会科学研究专项管理办法》和《陕西省哲学社会科学研究专项合作项目实施办法(试行)》，合作设立2025年度“宝鸡市教育高质量发展课题”研究项目，项目每项资助1万元，面向全省社科界公开申报。包括“产业适配性视角下宝鸡产教融合推动教育强市建设的实践途径研究”“国家职业教育“十五五”规划背景下宝鸡职业教育高质量发展路径研究”等34个课题。

1.5 就业质量。各职业学校通过强化就业指导，引导学生转变就业观念，树立正确的择业观。通过高职分类考试、职教单招考试等政策的宣传，引导学生继续升学深造，提高学历层次，提升就业竞争力。进一步加强拓校企合作产教融合，全方位服务学生个性化需求，促进学生成功就业，成就创业梦想。2025年全市中职学校毕业生7748人，其中升学5532人，直接就业2033人，就业率97.95%。2025年全市参加职业单招考试报名7999人，共计录取5690人，其中本科234人，高职专科5456人。

2.服务贡献

2.1 产业学院助力乡村振兴。凤县职教中心立足县情、校情和全县产业布局，主动融入乡村振兴战略，积极呼应县域特色支柱产业发展需求。依托林麝产业学院、陕西农林职业技术大学专家团队，设置“基础养殖技术”“疫病防治”“麝香采收规范”三大核心模块，精准对接养殖户需求，通过“集中面授＋田间课堂＋线上答疑”模式，大力开展林麝养殖与疫病防治技能培训，2025年以来，举办林麝养殖与疫病防治短期培训3期，培训学员200余人次。截至目前，累计举办12期，参训人数超过800人次。除本地学员外，还吸引了甘肃、四川、云南、青海及省内的西安、咸阳、榆林等地从业人员慕名参训。

2.2大力开展职业技能培训。2025年，全市充分发挥县区职教中心聚集效应和综合培训功能，采取线上、线下和线上线下相结合方式，面向农村劳动者、退役军人、产业工人、残疾人、妇女、高校毕业生、农民工等重点人群，面向乡村振兴、高端制造、金融财税、养老托育家政、人工智能等重点行业领域培训3.33万人次，为加快实体经济发展、促进就业创业、服务乡村振兴贡献职教力量。

2.3 服务地方社区。充分发挥宝鸡开放大学市县办学体系优势，指导全市12个县区学习中心（职教中心）开展社区教育工作，各县区职教中心联合多部门，通过法律讲座、法律咨询服务、宣传资料发放等形式，广泛普及法律法规知识，有效增强居民法治意识；同时开展家政服务、计算机操作等实用技能培训，满足居民多样化需求，提升居民生活质量与就业能力。眉县职业教育中心创建为首批中国成人教育协会立项、管理和实施的“共建职业体验教育基地项目”。宝鸡市金台区职业教育中心、岐山县职业技术教育中心创建为第三批中国成人教育协会立项、管理和实施的“职业院校服务全民终身学习项目”。

3.文化传承

3.1 以传统节日为载体，弘扬中华优秀传统文化。各中职学校充分利用“春节”“端午节”“中秋节”“重阳节”等节日，教育引导学生热爱优秀传统文化，热爱祖国，热爱家乡、孝敬父母，珍惜今天幸福生活。

3.2 以非遗传承教育实践为载体，弘扬工匠精神。各中职学校充分利用凤翔泥塑、千阳刺绣、岐山臊子面、宝鸡马勺脸谱等实践基地，教育引导学生欣赏、传承优秀传统文化，学习继承工匠精神。

3.3 以红色教育基地为载体，弘扬红色文化。各中职学校充分利用凤县革命纪念馆、凤县工合旧址、扶眉战役纪念馆、西府出击彭德怀指挥部旧址宝天铁路英烈纪念馆、太白县革命烈士陵园等红色教育基地，教育引导学生弘扬红色文化，传承革命精神。

3.4 以地域传统文化为载体，弘扬中华优秀传统文化。各中职学校充分利用和挖掘眉县张载祠、凤翔东湖、千阳望鲁台等景点蕴含“横渠四句”、为国为民、尊师重教等宝鸡优秀传统文化，以及传承弘扬的深厚周秦文化，教育引导学生坚定文化自信，构筑精神高地。

4.国际合作

4.1宝鸡市代表团赴德国、意大利开展考察交流。2025年3月31日至4月7日，应德国巴尔莱本市市长弗兰克·纳泽和意大利巴西尼亚纳市市长马西莫·巴尔巴多罗邀请，宝鸡市经贸交流及教育代表团由市委常委、副市长高宏真带队，一行6人赴德国、意大利开展考察交流。期间，代表团先后赴德国柏林第一职业学校、莱茵TUEV检测集团培训学院、SchweiBtechnische职业教育中心、埃尔福特培训学校、意大利米兰理工大学等学校进行学习考察，举办了“中德合作新机遇 宝鸡·图林根经贸交流推介会”“宝鸡·安德纳赫经贸交流推介会”，受邀参加巴尔莱本国际合作博览会、汉诺威工业博览会，看望参加工业博览会的5户宝鸡企业，了解企业在德业务拓展情况。拜访了巴西尼亚纳市市政厅、驻德国陕西商会、意大利米兰温州商会，邀请外资企业来宝考察交流、兴业投资。形成了《赴德国意大利开展经贸交流及教育考察的报告》，达到了预定目的。

4.2深入推进苏陕职业教育合作交流。2025年，宝鸡市教育局联合与徐州市教育局加强联系，指导扶风县教体局、陇县教体局、千阳县教体局、麟游县教体局、太白县教体局分别与徐州市邳州市教育局、铜山区教育局、新沂市教育局、沛县教育局、贾汪区教育局结合实际，积极开展人才交流、组团帮扶、结对子等活动，开创苏陕协作新局面。在干部交流方面，2025年，县区教育部门领导互访9次，结对学校领导互访14次，双方教师干部交流132人，其中我市选派77名干部、教师赴徐州市交流学习；徐州市54名干部、教师来我市传经送宝、考察学习。在重点帮扶方面：千阳县启文小学与新沂市新安小学建立了定期线上教研活动机制；铜山区中职学校利用优秀师资力量和办学优势对陇县职教中心持续进行机械加工、电子技术、烹饪等专业开展师资提升培训，支援了陇县职教中心实习实训设备建设。在携手促振兴行动方面；按照5县教体局分别与徐州市对应县区教体局结对签订合作协议及对口帮扶工作计划，2025年新增结对学校4所截至目前，我市33所学校和江苏36所学校签订帮扶共建协议书。

5.产教融合

继2024年职业教育产教融合实践获《光明日报》关注后，宝鸡市2025年坚持深化“三个互融”，系统推进“六个协同”，持续深化改革创新，着力推动教育链与产业链从“协同发展”向“共生共荣”跨越升级，为“加快建设副中心、全力打造先行区”注入强劲职教动能。

5.1以政策体系迭代升级为引领，夯实融合“支撑力”。立足全市24条产业链发展布局，紧扣市域企业用人需求，坚持顶层设计与基层探索双向发力，推动政策体系从“框架搭建”向“落地见效”迭代升级。在2024年出台的“六个协同办法”的基础上，进一步细化优化形成“考试招生、人才培养、办学模式、专业设置”等4项改革意见，并同步出台《宝鸡市职业教育产教融合“三互融”工作方案》《宝鸡市高水平市域产教联合体和行业产教融合共同体建设工作方案》，构建起覆盖政策扶持、资源配置、考核评价等全链条、全要素、全主体的政策支撑体系，为职业教育产教融合提供坚实制度保障。

5.2以高能平台协同牵引为抓手，增强融合“聚合力”。聚焦“45511”产业体系，坚持“平台共建、资源共享、项目共担、成果共享”原则，推动平台载体从“点状分布”向“集群发展”跃升。年内推动成立宝鸡市智能制造产业产教联合体、钛产业产教联合体、高档数控机床行业产教融合共同体等平台，平台集聚效应深度释放；投入100万元建成宝鸡市产教融合平台，实现政策、资源、需求的高效对接；累计举办13期院校“企业行”、4期企业“院校行”活动和4期“直通车”活动，走访企业120余户，校企合作持续深化；宝鸡职业技术学院与宝钛集团、吉利汽车等共建8个产业学院，开设新能源汽车技术等定向班，实现“课堂+车间”双场景教学，定向班毕业生就业率达100%。

典型案例2：宝鸡市以“企业行”“院校行”“直通车”活动强力推进产教融合

近年来，宝鸡市政府以产教、校企“三互融(人员互融、技术互融、资源互融)”“六协同(考试招生协同、专业设置协同、职校办学协同、校企培养协同、创新研发协同、入职就业协同)”为抓手，大力开展“企业行”“院校行”“直通车”活动，定期组织重点产业链企业与高职院校相互开展走访调研、座谈交流，推动构建校企合作、产教融合长效机制，促进职业教育产教融合高质量发展，提高职业院校服务宝鸡重点产业链的能力和水平，为促进全市经济社会发展提供更有力的人才保障和智力支撑。截至目前，累计举办13期院校“企业行”、4期企业“院校行”活动和4期“直通车”活动，走访企业120余户。

5.3 以特色产业深度对接为路径，提升融合“贡献力”。市委办、市政府办联合印发了《关于优化重点产业链群“群长+链长”工作机制的通知》，全市紧扣“一碗面、一辆车”等地方特色产业，坚持“产业需求导向、院校能力支撑、企业深度参与”思路，推动产教融合从“通用型”向“定制化”转变。在汽车产业领域，宝鸡职业技术学院深化与利汽车合作，参与企业技术改造项目5项，为企业节约成本超百万元。在饮食产业领域，陕西机电职业技术学院建成擀面皮产业学院，引入16家企业入校，学生直播电商实践单日销量达千元；岐山职业教育中心与岐品福等企业共建实训基地，开发“一碗面”特色课程体系，年内培养餐饮人才200余名。千阳、凤县、太白等县区职业教育中心积极开展农产品加工、电商运营等培训，带动近500万元合作资金落地，实现从服务工业向赋能“三农”拓展。

5.4以人才培养模式创新为核心，释放融合“驱动力”。坚持“以赛促教、以训促能、以岗促就业”，推动人才培养从“规模扩张”向“质量提升”转型。全市职业院校在省级以上赛事中持续突破，其中眉县、凤翔、陇县职业教育中心在2025年世界职业院校技能大赛中表现亮眼，共斩获铜牌6枚，以高水平赛事检验教学成果，“以赛育人”成效显著。依托“产教融合直通车”服务，宝鸡职业技术学院组织30余名学生深入顺丰速运开展“沉浸式岗位实训”，5项流程优化建议被企业采纳，实现“实训即实践、学习即创造”。全市中高职贯通培养规模扩至近500人，构建起“中职筑基、高职提升”的人才成长通道，毕业生本地就业率同比提升5%，职业院校累计为扶风比亚迪、吉利汽车等重点企业解决用工2100余人次，实现教育链、人才链与产业链的精准对接、高效衔接。

6.发展保障

6.1 经费投入：2025年先后投入中省质量提升计划资金8524万元实施了实训设备采购及办学条件改善等项目。如：陈仓区职教中心实施了计算机、机加专业实训设备、智能设备、汽修新能源设备、报告厅电子屏及办公桌椅等采购；眉县职教中心实施了汽车专业竞赛设备采购、校园信息化建设项目；凤翔区职教中心实施了设备采购（安检设备、智慧黑板、燃气不锈钢热水锅炉及附件采购采购）及学校基础能力建设工程（智慧巡课系统建设工程、理化生实验室准备室建设工程、校门口安防及停车场维修工程、配电室停电维修工程、餐厅维修改造及自行车棚建设工程、天然气安装工程、网络广播改造工程、消防设施维修工程、职教中心部分教室及场所文化建设工程、操场设施提升改造工程）等。

6.2 人员招聘：2025年因开展综合高中试点班需要，各县区都程度不同给县区职教中心配备教师。如，渭滨区教体局增加区职教中心编制30人，调入教师14人。凤翔区教育局通过调动、招聘和支教形式调入区职教中心教师41名。眉县教体局给县职教中心选派经验丰富的文化课骨干教师2名，新分配教师7名。

6.3 政策保障：近年来，市委、市政府高度重视职业教育产教融合工作。在2024年出台《宝鸡市职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2024年—2026年）》以及“六个协同办法”基础上，今年支持紧扣全市24条产业链创新发展需求，细化形成“考试招生、人才培养、办学模式、专业设置”4项改革意见，同步出台《宝鸡市职业教育产教融合“三互融”工作方案》《宝鸡市高水平市域产教联合体行业产教融合共同体建设工作方案》，通过“平台联建、培养联抓、保障联推”打通资源壁垒、对接产业需求、夯实改革基础，构建覆盖全链条、全要素的政策保障体系。

7.面临挑战

挑战1：数字化校园建设必须蹄疾步稳。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时作出了“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”的战略论断。今年政府工作报告提出，大力发展数字教育。

目前，全市中等职业学校一方面智慧校园建设投入不足支撑力不强，一方面教学资源库建设乏力引领不强。数字化校园对于学校教育管理、教学模式和学生发展具有重要意义。今后还需要加大力度打通教育数字化应用的堵点，抓住人工智能赋能教育的拐点，破解教育治理智能化的难点。

挑战2：“职教出海”还需要进一步行稳致远。目前，宝鸡中等职业教育在加强国际交流合作方面，是短板也是弱项，这是历史和地域造成的，也是品牌不亮导致的。要推进宝鸡中等职业教育扬帆出海，需要制度化设计，在国际对比中做强宝鸡中等职业教育优势，需要强化体制化保障，努力铸就能走上国际化的宝鸡中等职业教育精品，更需要机制化运行，以宝鸡中等职业教育出海助力中国式现代化稳步推进。

挑战3：中职学校优化转型形势逼人。近年来，按照省教育厅安排部署，宝鸡市大力开展综合高中班试点，推进了中职学校优化转型。但从实践情况来看，仍然存在社会认可度低、办学条件仍需改善、产教融合深度不足、师资结构需要优化等问题。面对人口结构变化、产业升级和普通高中扩招等现实压力，中职学校已经处在“不优化转型就会被淘汰”的关键期。面向未来，中职学校出路必须实现四个核心转变；从“终结性教育”向“起点性教育转变”、从“供给导向”向“需求导向”转变、从“单一赛道”向“多元立交”转变、从“传统教学”向“数字赋能”转变。