2025年，眉县教体局锚定“高效引领”核心，深化“名师＋”研修共同体建设，以“三个一制度”为抓手，推动名师工作室从“粗放运作”向“精准引领”转型，助力教师专业成长与教学质量提升，成效显著。全年开展县级“名师送教”25场次、案例分享等专题活动80余场，覆盖县域学校30余所，惠及教师1300余人次，为县域教育高质量发展注入强劲动能。

制度先行，筑牢精准引领“压舱石”。规范有序的管理体系是名师工作室高效运转的关键。县局坚持顶层设计与过程督导并重，县教研中心指导各名师工作室制定科学完备的三年发展规划，明确各阶段教研重点与教师能力提升目标，将长远规划分解为年度可落地、可量化的具体任务。每月初，各工作室通过工作管理群“晒、比、评”月度安排，晒谋划、比效能、评优劣，形成互学互鉴、共促共进的浓厚氛围。同时，为每位成员建立专属成长档案，全程记录培训参与、课堂表现、课题研究、成果获奖等成长轨迹，既让教师清晰掌握自身发展脉络，也为管理者精准施策提供数据支撑。

年度内，依据《眉县中小学“名师＋”研修共同体名师工作室管理考核办法》，构建“月总结、中期评价、学年考核”三位一体考核体系，依托每月一期的管理简报梳理亮点、剖析问题，从教学业绩、专业成长、团队协作等维度开展综合评价，确保工作室建设始终沿高质量方向推进。 

送教赋能，搭建城乡共进“连心桥”。针对县域城乡教育资源不均、部分乡镇学校师资薄弱问题，各名师工作室以“送教下校”为重要抓手，聚焦课堂教学主阵地，精准对接基层教学需求。本年度25场送教活动精心谋划、精准发力，9个学科名师团队深入乡镇中小学、幼儿园，通过示范课展示、教学重难点研讨、教学设计指导等形式，将先进教学理念与实用方法送到教学一线。

语文名师带来的“情境化阅读教学”示范课，以角色扮演、小组探究打破传统模式，有效激发学生学习兴趣，让听课教师深受启发；数学学科聚焦“核心素养导向下的解题教学”，与乡镇教师共磨教学设计、分享分层策略，破解学生数学学习两极分化难题。每场活动均设置“示范课展示—教学反思—互动研讨—专家点评”全流程，确保教师学到先进经验并结合实际优化提升。全年累计展示优质示范课86节、开展专题研讨42场、发放教学资源包800余套，有效缩小城乡教学差距，助力县域教育均衡发展。

研训融合，激活专业成长“动力源”。名师工作室以教师专业成长为核心，构建“研中训、训中研”一体化培养模式，围绕学科教学热点难点确定年度教研主题，组织开展集体备课、课题研究、教学沙龙等活动。本年度，各工作室累计承担县级及以上课题15项，其中5项获评省市优秀；组织跨校联合教研36次，促进优质资源共享；编写学科单元作业设计230余篇，为基层教学提供坚实专业支撑。

在名师引领下，工作室成员成长迅猛，37人获市级及以上教学竞赛奖项，89人获评县级及以上骨干教师，36人在市级及以上教育期刊发表论文。为强化辐射带动，工作室同步开展“名师带徒”活动，每位名师结对指导10－15名青年教师，通过听课评课、磨课研课、跟班学习等方式精准赋能。年度内，216名结对青年教师中，58人在县级教学评比中崭露头角，成为学校教学骨干，形成“名师引领、骨干带头、青年成长”的良性发展格局。

下一步，眉县教体局将深化管理机制创新，优化“三个一制度”实施路径、细化举措，聚焦课堂改革提质与教师素养锻造，丰富送教形式、拓展研训维度、强化考核激励，推动名师工作室成为培育优秀教师的“摇篮”、驱动教学创新的“引擎”、赋能专业发展的“平台”、联结城乡均衡的“纽带”，为眉县教育高质量发展蓄势赋能。