教育润心，成长有光；温情护航，逐梦前行。位于秦岭腹地的凤县新建路小学，自去年下半年以来，以“不放弃任何一名学生，办好人民满意的教育”为工作追求，紧紧围绕“有人性、有温度”的办学目标，积极践行“以人为本、关爱至上”的教育理念，将困境学生关爱帮扶工作作为立德树人的重要抓手，针对学生所需，聚焦学业辅导、生活指导、心理疏导和爱心资助（简称“三导一助”）四大核心领域，精心构建“7853”工作体系，以创新之举破难题、用仁爱之心助成长，力求每一位困境学生都能在温情呵护中向阳生长，用实际行动诠释了教育的温度与担当。

凝聚三方合力，扛牢帮扶责任

“学校不是冰冷的围墙，而是汇聚善意，以爱育人的温情家园。”在“三导一助”工作启动大会上，校长的这句嘱托，迅速成为全校上下的思想共识和行动指南。为让帮扶之力直达人心、帮扶之效落地生根，学校切实强化责任担当、凝聚奋进合力，整合组织、管理、宣传三方力量，织密织牢全方位、多层次、立体化的帮扶网络，为困境学生的健康成长筑牢坚实屏障，让每一份关爱精准抵达、每一项举措见效落地。

强化组织领导，凝聚攻坚合力。秉持“高站位谋篇布局、严标准深耕细作”的工作准则，精心擘画专项帮扶蓝图，科学制定“三导一助”工作实施方案，成立由校级领导牵头的工作领导小组，明确职责分工、压实主体责任，确保帮扶工作有章可循、有据可依。同时，组建4个工作专班，由校级领导分片包联、中层干部具体落实、班主任一线执行，构建起“人人有责、事事明责、层层担责”的闭环责任体系。先后召开7场部署会、推进会、交流会，逐一审定帮扶目标、细化帮扶内容、明确帮扶对象、压实帮扶责任、敲定推进时限，确保各项工作靶向施策、有序推进，为帮扶工作高质量开展凝聚起同心同向、攻坚破难的强大合力。

精准摸排建档，夯实帮扶根基。精准帮扶，始于精准摸排。为切实对接困境儿童成长诉求，学校聚焦家庭经济困难学生、孤儿、事实无人抚养儿童、残疾学生、留守儿童、随迁子女等重点群体，以入户走访察实情、家校恳谈听心声、邻里访谈补细节的方式，全方位、无死角摸排全校困境学生的基本信息、家庭境遇、学业短板、心理状态以及实际需求，做到底数清、情况明。针对摸排确认的100余名困境学生，严格落实“一生一档”管理要求，建立动态更新、精准施策的帮扶台账，推行“一人一策、精准滴灌”的帮扶模式，确保帮扶不缺位、不遗漏、不走过场，为帮扶工作走深走实筑牢坚实根基，让每一名困境学生都能被看见、被关爱。

深化宣传引导，凝聚思想共识。以宣传聚共识，以共识凝力量，以力量促帮扶。学校通过班子会、专题工作会、教师例会等，多维度、广视角宣传困境学生帮扶政策、工作举措与暖心事迹，累计推送宣传信息20余条，在校园内营造出“关爱困境学生、传递教育温情”的浓厚氛围，引导全体教职工以初心践使命、以爱心赴征程，主动投身帮扶工作，凝聚起“心往一处想、劲往一处使”的强大向心力，让温情与责任在校园中传递蔓延。

 聚焦四大重点，激发成长动能

学校精准施策、多点发力，锚定学业、资助、心理、生活四大重点领域，深耕细作、久久为功，持续提升帮扶实效，全力破解困境学生成长路上的“绊脚石”，助力每一位困境学生摆脱困境、逐梦前行。

学业辅导精准滴灌，助力成绩跃升。针对78名学业有短板、方法有偏差、成绩不理想的困境学生，学校创新推出“一对一”精准帮扶、“一对多”协同共进的辅导模式，全面落实“七个一”帮扶机制，以师带生传经验、生帮生共进步、小组学聚合力的方式，聚焦语文、数学、英语、科学等核心学科，为每一位学生量身定制个性化辅导方案，抓基础、补短板、强弱项、提能力，累计帮扶学生超1000人次，用耐心与坚守为学生拨开学习迷雾、点亮成长灯塔。经过系统帮扶，18名学生学业进步明显，学业合格率达到了94.1%，学习困境学生的学业水平整体实现跃升。

生活指导多点发力，提升综合素养。针对单亲家庭子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童等群体的家庭情况和生活困境，从生活习惯和劳动技能两个维度，扎实开展“八个一”主题实践活动。在生活习惯上，从作息起居、饮食卫生、自理劳动、学习日常、行为礼仪、身心健康、时间自律等7个方面着手，坚持一周一培训，一周一评价，引导学生逐步从他律到自律，从自律到自发，逐步形成良好的生活习惯；在劳动技能上，从宿舍自理劳动、居家日常劳动、卫生清洁劳动、实践种植劳动四个方面着手，依托学生宿舍、开心厨房、劳动基地三个主阵地，构建课程体系，采取分年级实施、阶梯式推进、情景化教学、互动式体验的指导方式，为困境学生提供全方位、全覆盖、全过程的劳动技能培训，惠及学生100余人次。经过系统指导与实践锤炼，困境学生的生活习惯和自理能力实现了华丽蜕变，综合素质得到家长与社会的广泛认可、高度赞誉。一位厨艺社团的学生说：“我回家给家里人做了几个菜，妈妈夸我变化真大，对我竖起了大拇指。”学生脸上露出了自信的光芒。

心理疏导温情相伴，守护身心健康。锚定困境学生因家庭变故、经济压力等因素可能产生的焦虑、自卑、孤僻等心理困扰，学校精心构建“专业咨询+同伴互助+家校协同”的全方位心理帮扶网络，建立“1234”心育工作模型，抓实“五个一”疏导措施，精准矫正、常态跟进，用温情呵护心灵、用专业驱散阴霾。截至目前，学校已对全校留守儿童、寄宿生、单亲家庭学生以及特殊学生中有特殊需要的学生建立“一生一档”心理成长档案，累计开展团体辅导活动32场，个体精准辅导160余人次。学生心理韧性逐步提升，家校沟通满意度也逐年提高，家长心理健康讲座参与率首次达到100%。

爱心资助全面覆盖，解除后顾之忧。通过入户走访、家校联动、实地核查等方式，精准识别29名符合条件的受助学生，开展学习和生活用品捐赠活动10次，赠送物品价值4000余元，赠送校服21套，价值3000余元，让学生切实感受到了学校的温暖，解决了学生生活上的急难愁盼问题。同时，建立校党支部定期慰问机制，动态跟踪学生需求、及时优化帮扶举措，让困境学生在无微不至的关怀中感受校园温情，彻底打消“因贫失学”“因困分心”的顾虑，以饱满的精神状态奔赴学习之路、追逐成长梦想。一位学生家长在捐赠仪式上深情地表示：“正是因为国家的暖心政策、新小的爱心守护，才能让孩子们专心学习、快乐成长，不用为学习生活担忧，尽情享受最美好的时光。”

新建路小学负责人表示：下一步，学校将深入总结帮扶经验、淬炼工作方法、优化帮扶举措，始终聚焦困境学生成长需求，以更饱满的热情、更务实的作风、更精准的举措，加大帮扶力度、拓宽帮扶渠道、提升帮扶质量，用爱心守护成长之路，用责任护航逐梦征程，切实把“有人性、有温度”的办学目标落到实处，让每一位困境学生都能在教育的阳光雨露滋养下，逐梦前行、绽放光彩，书写新时代教育帮扶的暖心篇章，彰显教育的使命担当，让三导一助工作成为学校一张靓丽的育人名片。