为深化城乡教育协同发展，助力教师专业素养进阶提升，按照项目整体部署，2025年12月23日至24日，宝鸡市“城乡教师学习共同体——名师引领行动”名师问诊活动分别在太白县、岐山县顺利开展。共有25位名师、118名种子教师及部分影子教师全程参与活动。本次活动由宝鸡教育学院统筹组织，覆盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段的语文、数学、英语、物理、化学、地理、道德与法治、体育、音乐等多个学科，是继首轮“名师问诊、名师视导、名师领航、成果展示”全流程任务完成后的再深化、再提升。

12月23日启动太白县活动，采用“种子教师微型课展示——名师团队“一对一”研磨问诊——种子教师微型课再修改再展示——名师团队二次研磨提质”的闭环研修模式。上午各学段种子教师依次呈现15分钟微型课，内容涵盖语文诗词文赋教学、数学概念解析、化学情境探究、幼儿游戏化活动设计等多个领域。名师团队紧扣教学目标设定、环节设计、核心素养落地等核心维度把脉问诊，量身定制改进方案。下午，种子教师按照导师的指导建议进一步优化教学设计，开展微型课二次展示，并在名师的持续指导打磨下，逐步形成一批兼具学科特色与实践价值的精品课例。活动同步开展专题研讨，聚焦自读课教学策略、文言文“文白结合”路径、大班额体育游戏活动组织等共性难题，分享高效率的实用解决方案。

岐山县于12月24日以“种子教师汇报课展示+名师团队现场诊断+名师示范课引领+共商年度规划成长”为抓手推进活动。上午，各学科两名种子教师带领学生进行课堂教学展示，内容覆盖《对数函数》《双曲线定义和方程》《搭石》《渴望春天》等重难点课题，相较于首轮活动，种子教师的教学设计更具巧思、课堂把控更为娴熟，名师及工作室成员全程观摩，从教材解读、学情把握、教学实施、目标达成等方面开展深度诊断，提出针对性改进建议。下午，省市级学科带头人、教学名师相继登台，带来《基本不等式》《诫子书》《原位和弦的构成与变体》等示范课，课堂紧扣新课标要求，聚焦核心素养培育，为参训教师提供可借鉴、可推广的教学范式。活动尾声，各学段各学科分别召开年度工作会，指导种子教师梳理阶段成长成果，制定第二年专业发展规划与教学研修任务。

历经首轮培养周期，种子教师的成长蜕变成效显著。他们不仅在课堂教学能力上实现质的飞跃，配合度与主动成长意愿也大幅提升，更有多名教师牵头或参与市级、省级课题研究，在教育科研领域迈出坚实步伐。此次太白、岐山两地的名师问诊活动，充分彰显了项目“精准施策、分类指导、长效培育”的特色优势，有效搭建起城乡教师互学共研的优质平台。下一步，宝鸡教育学院将持续总结活动经验，继续深化“名师引领、种子辐射、全员提升”的培养机制，推动城乡教师学习共同体建设走深走实，为宝鸡教育高质量发展贡献力量。