12月29日，宝鸡市大中小学思政课一体化建设系列活动之“走进青铜器博物院”圆满举行。本次活动由宝鸡市教育局主办，宝鸡教育学院、高新区教育体育局、宝鸡青铜器博物院承办，宝鸡市大中小学思政课一体化建设联盟成员代表、宝鸡市“大思政课”教研共同体成员代表及师生代表共同参与，携手以“探青铜文明 铸文化自信”为主题，推动课程思政与思政课程有机融合，探索“场馆里的思政课”沉浸式思政育人新路径。

钟鼎鸣章 青铜鸣序：锚定思政一体化育人坐标

当日上午，活动启动仪式在青铜器博物院举行，宝鸡市教育局党组成员、副局长杨爱魁出席并讲话，高新区教体局局长殷兴龙致欢迎辞，宝鸡教育学院院长李春杰主持仪式，副院长毛军强介绍活动实施方案。

杨爱魁指出宝鸡青铜器博物院中的件件文物都镌刻着中华文明的基因密码，是开展思政教育的鲜活教材，本次活动从文化传承、价值引领、路径探索三个维度，分学段进行现场教学示范，有效将青铜器中的文明基因与思政课程相融合，实现了很好的育人实效。他对全市思政课建设提出了希望：一是锚定“一体化”目标，根据不同学段特点，打造循序渐进、螺旋上升的课程体系，构建贯通衔接的育人链条；二是激活“本土性”资源，健全“场馆里的思政课”“行走的思政课”建设机制，用好实践基地和社会资源开发示范研学课程，打造特色鲜明的实践范式；三是依托教育数字化转型契机，实施思政教师一体化培养计划，建强“专业化”队伍，夯实立德树人的核心支撑；四是坚持“实践性”导向，构建“理论学习+社会实践+志愿服务”的育人模式，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”相结合，提升知行合一的育人效果。

学科融思 课程融育：思政课程与课程思政同向同行

启动仪式后，小学、初中、高中三个学段主题式课程观摩依次开展，成为本次活动的核心亮点。活动紧扣“探青铜文明 铸文化自信”主题脉络，遴选高新十小、高新中学、天王高中三位不同学段、不同学科的优秀教师，携手青铜器博物院专业讲解员，以不同的场馆为课堂，向大家呈现了一堂堂精彩的思政教学。其中，宝鸡高新十小道法教师索莉娜带来《寻“宝”之旅：青铜国宝里的中国“密码”》，以研学成果展示为依托，循着学生串联起的问题链逐步展开，从“内模外范”的青铜铸造工艺中，引导学生体悟古人精益求精的工匠精神，从青铜器承载的制度密码里，帮助学生感悟深藏其中的家国文化基因；宝鸡高新中学历史教师刘亚萍以《叩问青铜，做大写“中国人”》为题，采用分组研学形式，结合青铜铭文中记载的宗族典故与家国叙事，引导学生汲取责任担当的精神养分，最终落脚于“以古鉴今，如何做有担当的‘大写中国人’”的现实思考；天王高中美术教师张婷的《青铜塑魂 文脉寻根—宝鸡青铜器中的美术思政密码》一课，以艺术审美为切入点，以鱼尊、涞盘为媒，引导学生探究青铜器铸造工艺，领略其纹饰及造型之美，感受其“铸物象形”的艺术匠心，进而引导学生领悟其中蕴含的人与自然和谐共生的形象的艺术表现形式。三节示范课生动呈现了“学科+思政”“场馆+思政”的融合模式，清晰勾勒出思政课一体化建设的递进逻辑。

在说课点评环节，三位授课教师依次登台，深度阐述课程设计思路、思政元素的挖掘及融入路径，从思政元素“点”上的深挖，到教学环节“线”上串联，再到育人目标“面”上拓展，逻辑清晰，展现出扎实的专业功底。陕西省思政课教学能手陈丽萍、陕西省学科带头人高雅玲、陕西省教学名师闫生厚三位专家立足思政育人根本任务，聚焦教学主体多元、教学资源开放、教学时空延展、教学方法多样、多学科协同等关键因素，分学段精准点评，指出课程教学中的亮点及优势；并围绕如何深入挖掘思政资源，将思政元素及地域文化融渗进思政课堂及学科课堂，强化家乡认同与文化自信等方面提出改进建议，为后续教学实践提供了专业且具体的指引。

研学强基 智语传薪：赋能思政教育提质增效

下午，参会人员先后前往宝钛展览馆、综合保税区，将思政“小课堂”与社会“大课堂”深度联结，于研学践悟中汲取成长力量。在宝钛展览馆，了解我国钛工业从无到有、从弱到强的发展历程，近距离感受宝鸡工业发展的强劲动能与“为国铸重器”背后的使命担当；在综合保税区，实地感受宝鸡融入国家开放发展大局的实践成果，理解中华文明“开放包容、合作共赢”的时代内涵。随后，宝鸡高新中学党支部书记苏坤以《“大思政”领航 立德树人行稳致远》为题，从认识、策略、实践案例三方面，分享学校在践行“大思政”教育教学中的经验做法与成效感悟，为学校推进思政教育提质增效提供了可借鉴的鲜活范例。

弦歌不辍 笃行不怠：凝聚共识再启新程

为巩固实践成效，宝鸡教育学院院长李春杰对活动进行全面总结。他高度肯定本次活动在课程融合、资源整合、校际整合方面取得的突破提升。同时对2025年度宝鸡市大中小学思政课一体化建设系列活动的前期实践成果进行了梳理回顾。在此基础上，李春杰院长聚焦后续工作开展提出三点设想：一是系统梳理地域文化资源，构建思政课程资源库，以“文化基因解码”为基，打造“古今对话”的立体化课程生态；二是厘清三方角色，以“协同育人”为体，构建“家校社”三维联动新机制；三是依托数字技术赋能思政课堂，以“数字赋能”为翼，构建“虚实共生”的智慧思政新场景。此外，他还与思政教育工作者共勉，希望大家坚定理想信念、厚植教育情怀、开阔胸怀格局、拓宽深邃视野，为宝鸡市大中小学思政课一体化建设的深化推进凝聚力量。

本次活动深度挖掘宝鸡青铜器文化、工业发展等本土资源的育人价值，将思政课堂搬进文化场馆、产业阵地，将历史根脉的传承与时代脉搏的律动融入育人实践，不仅推动课程思政与思政课程有机融合，有效增强了思政教育的系统性与实效性，更在古今对比、业态联动、沉浸式体验中深化了文化自信与责任担当，为全市大中小学思政课一体化建设提供了可复制、可推广的鲜活范例，助力打造具有宝鸡特色的思政教育品牌，为培养担当民族复兴重任的时代新人筑牢根基。

站在2025年的收官节点回望，宝鸡市大中小学思政课一体化建设系列活动让我们收获颇丰、倍感振奋。展望2026年的全新征程，我们将承载这份成果与经验，以更坚定的信心、更务实的举措，持续深化思政教育改革创新，书写宝鸡大中小学思政课一体化建设的新篇章。