2026年5月17日至22日，由宝鸡市市教育局主办、宝鸡教育学院承办的全市初中体育骨干教师培训顺利开展，全市各县区50名初中体育骨干教师参训。本次培训紧扣新时代体育教育育人要求，创新构建“理念引领、专业赋能、实践强化、教研驱动、总结提升”的培训体系，实现参训教师教育理念、专业能力、育人水平整体提升，培训成效扎实显著。

一、理念领航，锚定新时代体育育人定位坐标

培训开篇，宝鸡教育学院院长李春杰以《基于新时代基础教育变革 聚焦六大素养 促进教育发展》为题作专题讲座，为全体参训教师搭建起新时代教育改革的宏观视野，明确了核心素养导向下体育教育的育人定位。李院长围绕新时代基础教育改革的核心要求，深入解读了体育学科在培养学生核心素养中的重要作用，明确新时代的体育教育早已不是简单的“跑跳练”，而是要以体育人、以体育心，通过课堂教学帮助学生形成运动能力、健康行为和体育品德，真正实现“育体”与“育心”的统一。随后，杨振德老师《新时代中小学体育教学的常态组织与高效实施》和田菲老师的《从“教书匠”到“育人者”——新时代中小学体育教师的专业进阶之路》两场专题讲座接续开展，系统解读了新时代体育教学的实施路径与教师专业成长的内在逻辑，帮助教师厘清了从“会上课”到“上好课、育好人”的进阶方向，夯实了教育理念根基，为后续教学实践指明了方向。

二、精准赋能，靶向破解一线教学突出难题

针对当前初中体育教学中的高频痛点难点问题，培训精准设置了多个靶向赋能的专题内容。蒋志伟老师的《体育教师基本功与大课间组织能力双提升》专题，聚焦教师教学基本功与大课间活动的高效组织方法，为解决了体育课堂秩序混乱、活动形式单一、学生积极性不高等普遍问题，给出了可直接落地的实操方案。曹永刚老师的《新时代中学体育教师“四维一体”实践策略》专题坚持理论与实践深度融合，从教学、训练、教研、育人四个维度构建起体育教师专业发展的完整框架，让学员深刻认识到：体育教师的成长不是孤立的，而是需要在教学中反思、在训练中提升、在教研中突破、在育人中沉淀。梁斌老师的《校本教研赋能：中小学体育课时保障与质量提升双轮驱动》专题，则从校本教研体系建设、课时落实、质量监管等层面，为学校体育教学的长效发展提供了系统性解决方案，有效破解了体育课时保障不足、教学质量参差不齐的难题。

三、实战实训，全面夯实专项教学能力标题

为破解部分体育教师专项技能不足、赛事组织能力欠缺的短板，培训专门设置了足球、篮球、排球三大球类项目的实践教学模块，内容涵盖运动技能提升、竞赛规则解读与裁判法实操。参训学员通过沉浸式练习、分组实操、案例研讨等方式，系统掌握了三大球类项目的教学要点、赛事组织方法与裁判执裁能力，有效弥补了专项教学能力短板，为后续开展高质量课堂教学、组织常态化校园体育赛事打下了坚实基础。

四、复盘提质，推动培训成果落地转化

在总结提升环节，各参训小组结合自身一线教学实际，交流培训收获、查摆教学不足、交流实战困惑、规划改进方向。通过互学互鉴、思维碰撞，参训教师进一步内化了培训成果，明晰课堂优化、教研提升、特色育人的具体举措，推动培训成效从“学有所获”向“学以致用”深度转变，真正实现了以学促思、以思促行、以行提质。

此次培训主题聚焦、内容精准、务实高效，圆满完成了理念更新、理论夯实、技能提升、成果落地的培训目标，有效锻造了一支高素质、专业化的初中体育骨干教师队伍，全面提升了新时代学校体育育人质量，助力学生德智体美劳全面发展。