为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我市小学班主任队伍专业化建设，全面提升班主任队伍综合育人能力与专业素养。7月22日至27日，由宝鸡市教育局主办、宝鸡教育学院承办的全市小学班主任专业素养提升培训顺利举行。来自全市各县区的150余名小学骨干班主任参训，共同探索AI时代育人方式变革的核心要求与实践路径，系统推进班主任队伍能力升级，为我市基础教育高质量发展筑牢师资支撑。

明确目标定位，构建专业化成长体系。培训以“AI时代情感教育与班集体建设——新时代小学班主任综合素养能力提升”为主题，围绕五大目标精准施策：一是筑牢师德师风根基。强化师德红线教育，明晰班主任履职行为边界，引导参训教师树立“以生为本”的教育理念；二是升级班级管理能力。聚焦数字化班级建设，掌握科学班级管理方法与常见问题处置策略，指导教师运用信息化工具提升班级治理效率；三是强化德育实施能力。围绕微班会、主题德育班会的全过程设计、组织与落地开展实操训练，切实提升德育工作的针对性和时效性；四是夯实心理健康教育能力，引导教师准确把握小学生身心发展规律与AI环境下学生心理特点，掌握学生常见心理问题的识别、情绪疏导及轻度心理危机的基础干预实操技能，织密校园心理防护网络；五是提升协同育人能力。系统讲授家校沟通技巧与家庭教育指导方法，推动家校社三位一体协同育人工作走深走实。

汇聚高端资源，更新前沿育人理念。7月24日至25日，培训同步接入中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会2026年“AI时代情感教育与班集体建设”研修活动资源。组织全体参训班主任全程参与高端学术研修。中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会主任，苏州大学教育哲学博士，正高级，特级教师李镇西以《教育：AI时代的人文坚守》为题作主旨报告，明确提出AI时代教育工作者必须坚守育人初心、回归教育本真，以真心守护每一位孩子的健康成长。同时，来自全国各地的多位教育领域知名专家学者，围绕AI时代的班集体建设创新路径、师生情感共同体的内涵构建与实践优化等方面作了专题报告；组织开展了“苏霍姆林斯基在中国：跨越时空的教育对话”“倾听陶行知、苏霍姆林斯基、朱小蔓的声音”“情感教育与班集体建设中国典型案例展示”“全国实验学校校长与班主任专题沙龙”等系列学术交流研讨活动。研修内容兼顾理论高度与实践指导性，帮助参训教师在沉浸式学习中更新育人理念、拓宽教育视野，在真诚对话与交流中凝聚共识、生发灵感，在思维碰撞中生成实践智慧。

立足本土实际，锤炼一线带班本领。立足宝鸡教育实际，培训紧扣全市小学教育优质均衡与高质量发展主线，聚焦班级精细化管理、学生心理健康教育、家校社协同育人等核心工作领域，着力提升班主任的教育引导、班级管理、心理辅导和家校沟通等方面的关键能力，努力锻造一支高素质、专业化、创新型的小学班主任队伍。围绕培养目标，培训设置系列本土化务实专题课程，内容覆盖新时代基础教育改革发展趋势、教育家精神的传承与践行、班级管理的温度与边界、新时代小学德育工作新要求、班主任的初心使命践行等展开，全面夯实参训教师的政治素养与职业道德根基，切实提升班主任在班级管理中的履职能力。

本次为期一周的集中深度研修，让参训班主任更新了育人理念，优化了班级管理方法，掌握了AI时代以情感教育赋能班集体建设的实操策略。参训学员一致表示，将把本次研修成果全面融入日常带班工作，坚守情感教育的育人温度，着力建设富有生命力的优秀班集体，以更扎实的专业素养与深厚的育人情怀，为推动我市小学教育优质均衡与高质量发展贡献力量。