为深入推进新课程改革，持续提升校长专业素养与课程领导能力，推动学校内涵式建设与特色品牌发展，9月16日，由宝鸡市教育局主办、宝鸡教育学院承办的第四十期宝鸡教育大讲堂如期开讲。本次活动以“课程引领 适性而为——校长课程领导力与学校特色发展的实践探索”为主题，全市各县区中小学校长代表、局直各单位及小学校长任职资格培训班全体学员参加了本次专题学习。

宝鸡市教育局党组成员、副局长杨爱魁主持报告会

本次报告会由宝鸡市教育局副局长杨爱魁主持，他对主讲嘉宾渭南小学郗莉校长的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。杨爱魁指出，课程领导力是校长的核心专业素养，课程是落实立德树人根本任务的核心育人载体，提升校长课程领导力，是撬动学校高质量发展的关键抓手。随着新时代基础教育改革持续向纵深推进，对校长的课程规划、实施落地、评价改进能力提出了更高标准。如何立足学校实际，用好课程载体，遵循学生成长规律，做到因材施教、适性育人，是摆在每一位校长面前的重要课题。在新时代教育背景下，唯有深耕课程建设、立足学生适性发展，才能真正破解同质化办学难题、打造学校办学特色。各校要以本次培训为契机，积极深入探索适性育人实施路径，不断迭代优化学校课程体系，以优质课程支撑学生全面成长、助推学校特色化发展。

报告会现场

郗莉校长的专题讲座围绕“思、行、探、悟”四个维度逐层展开，理论体系完整，实践案例丰富，实操指导性很强。一是深学善思，明晰课程领导力核心内涵。课程领导力，就是将先进育人理念转化为课程实践，最终服务每一位学生全面发展的专业能力。二是笃行实干，掌握课程能力提升路径。从理念领航 、系统建构 、 教师赋能、机制保障等多个层面分享可复制、可落地的实践方法，引导校长把教育理念转化为常态化办学实践。三是实践探索，深耕适性课程建设。 紧扣“适性而为”育人理念，结合自身办学真实案例，提出立足地域资源、挖掘校园文化底蕴，推进"品质课堂"教学变革，构建多元、个性化课程体系，让每一所学校有亮点、每一名学生有特长。四是复盘感悟，蓄力学校高质量发展。 在反思展望环节，直面问题，客观分析当前学校课程建设存在的短板与不足，提出要持续深耕品质教育，在探索中补短板、强弱项，依靠课程改革驱动学校长远发展。

报告结束，宝鸡教育学院副院长毛军强做总结讲话。他表示郗校长的分享，既饱含数十年深耕教育一线的教育新怀，又充满直面课程建设的理性思考，紧紧围绕“课程引领、适性而为”这一核心理念，深刻阐述校长不仅是学校的管理者，更是课程建设的方向引领者、系统设计者、团队赋能者、质量守护者；同时，郗校长能直面当前课程建设中的各种现实困难与挑战，从课程、课堂、评价三个维度，为后续课程改革指明了方向。就做好学习成果落地，毛军强提出四点工作意见：第一要深学细悟，切实做好学习成果转化，把讲座所学内容转化为本校完善课程建设的实际行动；第二要锚定根本，系统完善学校课程育人体系，坚持立德树人，落实五育并举，统筹推进国家、地方、校本课程一体化实施；第三要教研驱动，夯实课程落地的教师支撑；第四要守正务实，真抓实干推动课程改革提质增效。

整场讲座理论深度与实践价值兼备，案例鲜活，启发深刻。下一步，各校将坚持学用结合，立足本校实际，持续提升校长课程领导力，践行适性育人理念、厚植办学特色，奋力推动宝鸡基础教育高质量、特色化发展。