金台区卧龙寺小学拥抱AI进行资源二次开发

为进一步推进国家中小学智慧教育平台优质资源赋能课堂，提升教师数智技术应用能力，金台区卧龙寺小学按组织全体教师积极参加国家中小学智慧教育平台2026年暑期教师研修活动。各学科教研组精学深悟“数智素养提升”板块“教师人工智能应用案例（2025年）”（助学、助教、助研、助育、助评）。老师们在学习中领悟理念，实操跟进，录制视频，积极应用国家平台“用 AI”板块汇集的近20个AI教育工具从备课场景、主题教学、课件工具、循证评价等环节精心设计，将国家平台“课堂教学”板块名师优质资源进行二次迭代，开发了各学科精品微视频资源库，为新学期课堂教学储配了数字教学资源。

开学伊始，学校组织各学科教研组开展了扎实有效的学习分享活动暨暑期青年教师AI融合微视频展示活动。全体青年教师积极参与、深度交流。

语文教研组的老师们分享了智慧平台AI备课、AI 互动授课、智能作业、学情分析等实用功能。吴兰新老师《爬山虎的脚》细致描摹景物之美，借助飞象老师生成互动网页动画，直观演示爬山虎攀爬分布过程，引导学生观察发现、品味文本细节；王凤丽老师《池上》通过九章古诗词动画生成古诗动态视频，把静态诗文转化为生动鲜活的画面，王晨蕊老师借助“语博馆”AI工具制作数字人朗读音频，开展标准范读，引导学生跟读，感受诗词韵律。

数学教研组的老师结合数智素养提升板块中助研、助学、助教、助评课例学习所得，借助 PPT、课例截图、录屏片段、实操演示等多种形式，分享学习感悟与教学思考。冯一倩老师《三角形内角和》巧用智能教具“网络画板”，将抽象的几何原理直观化、可视化；孙思凡老师《铅笔有多长》聚焦长度单位认知，课程应用“企鹅教师助手”AI工具生成互动在线游戏，依托竞争机制充分调动学生课堂参与度，让学生在趣味探究中掌握数学知识，提升逻辑思维能力。借助多平台修复甲骨文图像，挖掘文字文化；

综合教研组的老师们通过学习国家平台的大模型，搭建虚拟演练场，给老师们分享了AI教学案例学习心得和AI教研应用经验。体育学科黄海玉老师的《运动安全与游戏》，运用“多智能体课堂”生成数字人运动模仿操，清晰呈现每一处动作细节，帮助学生规范完成热身动作。科学学科燕颖灵老师《食物的作用》紧扣生活实际，以生活化素材为依托，借助央馆AI实验技术拆解知识点、模拟实验场景，引导学生探索生活中的科学奥秘。

本次教师数字素养提升系列活动，老师们不仅深度学习了国家中小学智慧教育平台数智应用案例，各为大家根植下新时代智慧教育课堂教学新样态：方法上Ai赋能、课堂上数智助教、学习上教师赋爱。新学期，学校将持续深耕国家平台应用与智慧教育教研，推进人工智能与学科教学深度融合，不断提升教师数智化应用能力，以科技赋能课堂，助力学校高质量发展。